班主任学习材料:“建设学生良好学习素质绿色工程”活动的思考

高级中学“建设学生良好学习素质绿色工程”活动的思考

 一、 开展“建设学生良好学习素质绿色工程”活动的原因：针对学生学习行为不规范，没有形成良好的学习习惯，低效率的学习方法。学校特此提出““建设学生良好学习素质绿色工程”活动。   二、寻找学习过程存在不良问题和现象：   1、学生学习中存在的不规范行为习惯：   ①上课睡觉；②不注意听讲，精神溜号；③看某位老师讨厌，不乐意听该老师讲课；④上课外出；⑤搞小动作，如：玩手机、看杂志、照镜子等；⑥迟到、早退、旷课。   2、学生学习中存在的不良行为习惯：①课前不预习；②不记课堂笔记；③不知道老师讲课重点；④课后不复习；⑤不能独立完成作业；⑥没有自我阶段性总结复习。   3、学生学习中存在的低效率学习现象：   ①不知道自己学习中那里是重点；②看书总是从头看起；③重复做同类习题，不能跳出自我找问题；④没有静思回忆，也就是给自己放老师上课电影、回忆书本知识位置、反思自我掌握深度。⑤自我复习意识淡薄。   三、解决问题措施，也就是覆盖学习过程的“八大环节”：   1、计划管理：①制定自我学习时间规律，每一天的那部分时间做什么，并严格遵守，遵守过100天也就形成了习惯。②制定周、月、上半学期、下半学期、学年的学习计划和目标，分解分步逐一实施，只有略可提前完成，绝不可以不落实；③绝不可以做自残式的计划。   2、预习管理：高中上课老师讲课最多有效时间为35分钟，有效的预习上课才能有效率，温故而知新，上课带着重点着重学习自己看不懂的地方，寻找自我本节课上的思维断点，并迅速解决好，再没听明白的及时举手发言或课后及时问老师。预习中最有效的学习方法是：①“读”，不断练习快速默读，争取在3—5分钟内把本学科下节课要讲的知识看一遍；②“写”，把看不明白的地方在书上勾勒出来，3、5个字记在预习笔记上，这样在上课时就是带着问题在听课；③“练”，对应知识书本上的课后练习题做1-2道，不贪多。需要注意的是：必须掌握课程表，做好对应学科的预习，每科预习时间不能超过5—8分钟，一定要点到即止，预习不是自学。   3、听课管理：主要有三方面的要求：①“跟老师”，这里先解释个现象，个别同学存在对某个老师上课不爱听、讨厌的现象，针对这一问题必须自我调整，不要拿自己的前程开玩笑，你学习的是他的知识，不是让你去对某位老师做评价，你不注意听他讲课、讨厌他，他更不会主动找你给你补课，损失的只是无知的你应该学到的知识。在课堂上每位学生都不可能45分钟都全神贯注的在专注的听课，因为你已经预习了，所以在讲你明白和掌握的知识点时候可以一带而过；②“抓重点”，当老师讲课讲到你自身的重点时候你就必须全神贯注，争取“一次过”。当然在课堂上公共重点（每个人都知道这节课老师讲的知识重点部位）更要牢牢掌握；③“当堂走”，课堂尾声阶段往往老师要出些结合本节知识点的相关问题，不一定要每个题每个步骤都要全、细，在心中能做的就在心中做。面对课堂笔记迅速在本节下课前放电影，本节课的一切力争在本节课内全部解决。   4、复习管理：复习是加强知识记忆、提高考试分数最有效的学习方法。主要有三个方面：   ①“想”，也就是回忆、放电影。不要说复习就是上来就翻书，那是绝对错误的复习方法。想，分三个阶段------想起、模糊、忘记。谁也不比谁聪明多少，都会忘记。②“查”，也就是寻找自身不足，针对模糊看书找资料迅速巩固，针对忘记除看书找资料外还要做适量的练习题，模糊和忘记必须记录在自己的复习笔记上。③“说”，前两步完成之后，闭上眼睛，哪怕是你躺在床上都可以做这一步，一定要在环境允许的情况下出声音，提高自我注意力，把复习的内容复述一遍，忘记的看一下复习笔记。一定要“说”，说的意义深远而巨大，其意义表现在：A、提高了知识的记忆深度；B、提高了对知识的领悟能力；C、增强了表达能力；D、说了一阶段后，写作能力想不“坐火箭”都难！   5、作业管理：①不复习不写作业，也就是不给自己放电影、看书、查资料、做练习这些功课做足，不能写作业，当然以上项目针对个人存在的情况而定；②必须独立迅速写作业，实在不会了可以问老师或同学解题的方法，但决不能为完成作业抄答案。③一定要养成写作业记录时间的习惯。高考时间是固定的，没有人会因为你会而没答完而让你再答一会，必须养成在有效时间内提前完成对应题目，超过时间是对自己休息和娱乐时间的一种侵占，是一种自我伤害，从来就没有人说学习时间越长越好，低效率学习绝不可取。相反，我校考上清华北大的同学都是该做什么时候做什么；④不检查不写作业，写完作业要检查对错，步骤结果，自我检查或者请老师帮助批阅；⑤不小结不写作业，合上作业本，要达到最低要求----本段知识用心一想尽在掌握。也就是要有归纳总结。   6、错题本的管理：错题本包括平时练习时候容易做错的题、月考、期中考试、期末考试、参加各种竞赛做错的所有题目。错题本要每一页一道题，从上至下分为四个部分：①抄录原题；②错误原因，自我反思，寻找错误形成原因，简单几个字写清楚。③做出正确答案，步骤结果准确清晰；④举一反三，思考类似题目变化出题方式及解决办法，这样就避免了类似题型重复演练，进入低效率学习的愚蠢模式；⑤每20天左右自我复习，把单页纸折起，盖住原题以下部分，重新做一遍，对了就算过关，几次之后，再往后复习的时候，就可以不做了，用心想一遍就可以了。⑥针对好的题型、试题，虽然会做了，也要有相应的好题记录本，因为人的记忆是健忘的。   7、难题本的管理：这个本主要针对高考考卷每科最后几道能力拔高的试题，在其他知识已经全部解决的情况下，拿出精力针对历次高考和比赛、竞赛难题而作出记录的笔记。这个本主要针对一本以上重点的选手。这类题知识跨度大、综合性高、远离书本表面知识，主要依靠学科老师帮助解决。一旦单个题目做会了，要时常拿起看一遍，多回忆，多分析，多分解，不断加强记忆，一旦在高考中出现类似题型，对于已掌握者也是白给分！   8、考试的管理：在这就不说考试抄袭、拿手机、回头回脑等低级的考试问题了。考试的自我管理主要有：①完美的书写能力，快、美、准确、结构科学，同样试卷同样答案，书写的美观与否，可能得到的分数是不一样的，这就要求学生在日常书写小楷，不断提高字的书写完美程度。②迅速阅览题目，考试中时常出现，本来学习还可以的学生，有半张试卷忘记作答了，这样的情况不值得可怜，说明该生在日常学习中更会粗心大意。③在阅题中迅速找出重点题目简单阅读，再做其他题目时候潜意识中寻找该题的解题办法，如：语文中的作文题目，看完题目要求，在答其他题目时候腹稿基本形成；④学会放弃，尤其是高考中出现从未接触过的试题，一看就肯定不会，没有一点思路，不要怕，你不会别人更不会，集中精力，解决好其他所有题目，力争会的一分不丢；⑤计时作答，120分钟的试卷，至少要在100分钟之内做完，由于长期的计时写作业，相信你已经具备了这样的能力，余下的时间迅速检查更改；⑥自我判卷，有的同学惊讶于学习好的同学考完试之后估分极其准确 ，这只说明了一个问题：估分准确的同学在日常学习时候，每次做完练习、作业都有自我检查、自我小结的好习惯，这不是什么特异功能，只是一种习惯性的自我反思过程而已！    四、其他   1、所有试卷，月考、期中、期末、比赛、竞赛的试卷，都要按科目保存完好。主要是对错误的部分要不断自我学习。保证再出同样一张试卷能够打满分。要是真的做到了这一点，该生必然考上清华北大了。   2、珍惜同学关系，学会宽容，分心是从一点一滴开始的，你在意了，必然要付出精力思考，面对别人无意的伤害或者小伤害，要宽恕！没工夫和他耽误时间！   3、做好本色学生，学校要求的事情全部做好，该值日值日，该劳动劳动，穿好校服，不戴首饰，不留长发，剪好指甲，不迟到，不早退，不旷课、不上网吧、不早恋等等等等；这样就减少了环境对你不必要的干扰，心才能净、才能专一！   4、尊敬老师、心痛家长，这是家庭环境和学校环境自我调整的最有效办法，尤其是在家里，做一些必要的家务劳动，不但减轻了家长的劳累，更是对自身的一种锻炼和提高。在校要养成有独立思考能力的人，可以从随手拾垃圾开始，你要是愿意活在别人的眼光里，这一部分可以忽略。   5、响应学校号召，写小楷、记日记，陶冶了自己的情操，提高了自身修养，美化了自己未来的试卷，可能提高了同等条件下的高考分数。   五、一点心得：     学习从来就是一件快乐的事情，在获得中不断进取，人生的每一步台阶都十分重要，从来就没有空中楼阁。     “建设学生良好学习素质绿色工程”活动是学校深入考虑提高学生全面综合素质的重大举措之一。要长期、坚定地执行，并随着时代的要求不断调整发展。     在高中阶段，新知识的学习重要集中在高一和高二学年，要从一开始就紧抓不放，用顽强的毅力，换取到高三时候的轻松，只要看看自己的错题本、难题本，躺在床上想一想就轻轻松松考上理想的大学，是一件多么美妙的事情啊！     最后，祝愿我校学子，人人都成为祖国的栋梁之才！祝愿我校早日成为一流、省内知名、省外有影响的高中学府！