班主任培训材料：班主任的基本素质

班主任的基本素质　　

一个优秀的班主任应该具有 　　

1、高尚的思想品德 　　

（ 1 ）热爱教育事业，有献身教育、甘作人梯的精神；　　

（ 2 ）具有高度的责任感。对工作有饱满的热情和积极的进取精神； 　　

（ 3 ）严以律己，宽以待人，团结同志，以身作则，言行一致，为人师表。 　　

2、坚定的教育信念 　　

（ 1 ）确信教育的力量。相信每一个学生都有优点，相信通过适合的教育，可以教好每一个学生；　　

（ 2 ）像严父、慈母，有爱心，建立深厚的师生情意；　　

（ 3 ）不畏艰难，细致耐心，顽强努力，勇于改变工作面貌。 　　

3、较强的组织管理能力 　　

（ 1 ）善于组建一套建全的班级组织机构，善于发现选拔一批优秀的干部，形成班级的核心；　　

（ 2 ）建立适合本班的完整的、系统合理的规章制度； 　　

（ 3） 开展多样丰富有效的教育活动；　　

（ 4 ）能迅速决定果断采取措施调整事态，做到令行禁止。 　　

4、敏锐的观察能力，较强的语言表达能力 　　

（ 1 ）“明察秋毫，高瞻远瞩”；了解每个人及全班的动态；了解放学生心理变化，教育措施得力；　　

（ 2 ）说服教育学生时，语言明确、中肯、简练、规范、表达生动、形象，能打动学生有说服力。 　　

5、较强的人际关系 　　

（ 1 ）与各种性格的科任教师融洽，协调班级内部教育力量，调动教师教育积极性；　　

（ 2 ）经常与家长、社会人士联系，协调家、校社会教育力量。 　　

（ 3 ）能正确处理偶发事件，有灵活应变能力；　　

（ 4 ）善于扮演各种角色：严肃的长者，渊博的学者，奋进的引路人，旅途的加油站，万能的修理工，快乐的同伙。使自己对每一位学生都富有吸引力，成为班的核心与旗帜。 ( 5 )性格乐观、开朗、豁达、有自制力，顾全大局，富有正义感、同情心，思维敏捷。 　　

6、兴趣爱好广泛，多才多艺 　　

（ 1 ）一专多能。既是本学科的专家，又是其他学科的热烈追求者；　　

（ 2 ）对琴、棋、书、画文娱、体育、科普知识有浓厚的兴趣。有知识，有能力；　　

 （ 3 ）性格开朗，与学生打成一片，是学生各种课外活动的参与者与指挥者。