“阅读经典书籍 建设书香校园”读书活动方案

一、   指导思想

以“阅读经典书籍  建设书香校园”为导向，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，促其养成“讲学习、爱读书”的良好习惯，开阔师生的视野，活跃师生的思维，陶冶师生的情操，真正地体会读书学习能把握人生道理，领悟人生真谛，体会人生价值，成为一个学习型的人，从而构建一个书香满溢的校园

二、   活动目的

1.全面提升教师的整体素质，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2.帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生。

3.通过活动，进一步一道教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围，努力创建“学习型学校”。

三、   组织领导

“阅读经典书籍  建设书香校园”读书活动领导小组

组  长：

副组长：

四、措施要求

（一）读书要求

教师层面：市“ 333”梯队成员、校长、各级各类课题主持人、市教学基本功竞赛、优课评比获奖者，每年阅读图书不少于10本、期刊80万字，读书笔记3万字，每年发表1篇读书类文章。30周岁以下教师每年8本，期刊60万字，读书笔记2.5万字。.其他教师每人每年读书不少于6本，读书笔记2万字。

学生层面：通过读书活动，构建有特色的书香校园文化，推动书香学校建设，书香班级和书香家庭的建设。通过读书活动，落实本学期各年级背诵古诗十首背诵的课程目标，落实语文课程标准规定的各年级课外阅读任务，落实地方课程民间故事的阅读任务。

（二）具体措施

1.成立“阅读经典书籍，建设书香校园”活动组织领导小组，教务处和教科室通力合作，统筹规划，合理安排，保证活动的有序开展。

2.完善奖惩制度。采取平时检查定期督查和年终考评的方式予以考核。期末评选“读书积极分子”，给予奖励和表彰。

3. 结合本校实际，以读、写、背、做、演等多种形式开展好第四届读书周活动，让同学们多读书，读好书，与经典同行，打好人生底色；让每个班级洋溢书香，成为丰富学生心灵的芳草地；让整个校园形成读书氛围，丰富校园文化，塑造美好心灵。

4.实行教师读书考试制度。学校不定期对教师实行读书考试，教科室负责推荐阅读范围，拟定学习提纲，组织教师考试，教师读书考试成绩计入教师业务档案，作为教师评先、评优的依据之一。

5.推进“六个一”制度。

教师每人每天自学1小时；每周写两篇笔记，一篇读书心得（不少于300）；每两个月读1本指定书籍（笔记不少于3000字）；每学期撰写1篇高质量的教学论文（至少在县级比赛中获得一等奖）；学校每个月组织一次交流与检查；学校完成一篇调研报告；每学期举办一次读书节。

学生每人新购一本课外书，高年级学生每周一篇读书笔记，参加一次读书比赛，两周诵读一首古诗，每学期读一本课外书，每人能讲一个地方民间故事。

6. 开展丰富多彩的活动。

① 专业技能考核。（教师必读书目为教师业务考核内容）

②举办“四个一”活动。（一次优秀读书笔记展评活动，一次“我的教育人生”读书征文活动，一次“我在读书中成长”演讲比赛活动，一次“读书沙龙”活动。）

附行事历 

二月份

1.    制定读书计划

2.    检查开展读书活动情况

3.    教师参加县读书活动测试

三月份

1.  师生参加“我与经典有约”征文比赛

2.  开展“献两本看百本”活动

3.  充实班级书架

四月份

1. 启动校园读书节

2. 古诗过关检测

3. 作文比赛

4. 读书节总结

五月份

1. 检查读书活动情况。

2.读书活动测试

3.地方故事宣讲会

六月份

1.  评选10篇优秀读书心得。

2.  开展“读书沙龙”活动。

3.  读书活动测试。

4. 上报读书活动简报。

5. 上报调研报告。

6.评选年度读书积极分子。

7. 对照个人读书计划，检查年度完成情况。