假期学习心得体会二

　　假期我结合工作实际，进行了认真的学习，通过自己用心的领会吸收内化和反思，我对新课改下的教师解读教材、教师的教学心态以及新教材的使用等方面有了进一步的认识和理解，接下就谈谈自己的粗浅看法。

　　一、解读教材是一项基本功

　　教材是培养学生各种能力的重要的依据，教师只要正确的解读教材才能扎实有效的提高学生的能力。因此王萍校长提出了作为一名合格的教师应该具备这样的解读教材的功夫1、读进去的功夫，就是有兴趣的读，反复的读，读出自己的认识和理解。2、想进去的功夫，字斟句酌的想，想出一定的深度。3、品出来的功夫，细致入微的品读。4、走出来的功夫，把握宽度，海阔天空，深入浅出，化难为易，也就是理解到简约而不简单。具备了这样的功夫，我们的课堂才是有效的课堂，教学才是有效的教学。在教学工作中，还要努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

　　二、提高四种能力

　　一篇文章它既有可读性又有可教性，它负载着一定的历史价值，一位合格的语文教师要明确自己的双重身份，你既是读者又是教者，要明确不是文章讲了什么，而是你给了学生什么，学生学会了什么，本着这样的认识，教师应该努力的培养自己四种能力：一是解读能力。二是筛选能力。三是设计能力。四是教学能力。我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。

　　教师要有“高超的教学艺术” 作为一名教师 , 只有渊博的知识是远远不够的。教师对学生的影响，是任何现代化手段都无可替代的，尤其是对学生的身心发展，很大程度上都是受到了教师的耳濡目染。所以，随着社会的不断发展与进步，人们的素质不断地提高，对教师的综合素质要求也越来越高。教师不仅要有高尚的品德，良好的修养与精湛的技能，更重要的是要懂得教学艺术以及如何在教学的过程中将这种艺术充分地体现出来，这是现代社会对教师这一职业的新的需求。那么，究竟什么是教学艺术呢？王平校长说：我觉得教学艺术就是钻研教材。因此说，具备这四种能力去钻研教材后的课堂必将是激情四射灵光焕发的。

　　三、树立快乐积极的学习观

　　我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。 “我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

　　一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。所以在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

　　总之，假期的学习我是收获颇多，感受颇多。我会用所学的知识恰当的指导自己的教学实践，努力钻研，不断完善和提高自己。相信在教学这片天空里，一定能绽放出自己绚烂的生命之花。