高三历史第二学期备课组

　　一、       指导思想为认真贯彻新课改精神和历史新课程理念，认真执行学校教务处的工作安排，以科学发展观为核心，以高考研究为重点，加强高三历史复习教学的针对性与有效性，成立集体备课组。依靠全体教师的智慧与资源，群策群力，努力提高我校高三历史教学质量，力争高考中再创辉煌。

　　二、       学情分析把握学情是高三复习教学有效性的前提。本届高三文应届班10个，文补班3个，每班人数较多，文应班每班七八十人，文补班每班九十多人。文应班生源质量一般，优差悬殊。在基础知识与答题技巧方面存在诸多问题。但纪律好，热情高，信心十足，教师团结，干劲大。

　　三、       主要措施1、              集体备课，精心设计，优化课堂，提高质量，注重实效每周一下午第四节或晚自习第二节课是我们备课组固定的集体备课时间，同时高三应届班三个历史老师集中在一个办公室随时交流，一致行动，做到几个统一。高三复习工作任务中，工作量大，教师精力有限，备课组具体分配任务，资源共享，群策群力，取长补短，经验共享。每个学期任务统一分配到个人。每周教研就准备好下周的上课内容，确定好教案与作业后共用。通过具体备课，优化教学设计，大大提高我校高三历史教学质量……2、              突出重点，开拓思维一轮复习夯实基础。结合课标与考纲，按课程主干知识对教材进行梳理，构建知识结构体系，具体知识点落实到位，把握历史发展的基本特征与规律，注意历史与现实生活的紧密关联，多角度地思考现实问题，发挥历史的史鉴功能。

　　3、              做好月考工作，查缺补漏，巩固基础认真出好每次月考试卷，认真组织，细心阅卷，及时分析考试情况，总结经验，吸取教训，查缺补漏，夯实基础，提高技能。通过研究各地月考试卷，把握最新信息与考试动态，加强信息的搜集、整理、归类与研究，从中探索命题规律、特点及考向趋势。同时针对本省自主命题的“省情”，深入研究，采取相应对策与具体措施，做到有的放矢。

　　4、              二轮复习进一步整合教材，培养技能，同时巩固基础通过进一步整合与训练，加上技能训练，大大提高技能。与高考接轨。

　　5、              注重小专题的研究高考注重地方史、热点问题、焦点问题、周年纪念等问题的研究。到底历史考哪儿，这要认真教研，确定专题，分配任务，仔细搜集资料，然后通过多次探讨确定内容，再运用到具体复习工作中。