《微小世界和我们》教学反思

　　由于观察工具的不断改进，人类的观察范围不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构。在这个领域的微观层面取得了许多发明和成果。为了让学生了解这些发明和成果，认识微小世界与我们的关系，我课前把学生分成几个专题小组，如：医药方面、食品工业方面、土壤的改良和净化、“克隆”、污水和垃圾方面等，让学生从不同的方面去收集资料。

　　汇报时，学生出现了比较困难尴尬的局面：如：学生收集到得资料少；汇报交流的方式比较单一等。学生对微小世界与我们的关系认识只在表面，肤浅，这是我所没有想到的。

　　这节课引起了我的反思，作为这样总结全章内容的科学课，我们应注意以下几点：

　　1、要将本单元内容做贯穿，以一条线串结起来，使学生有一个学习路线。

　　2、需要收集资料时，教师要给学生提供适当的网站、网址、图书等。

　　3、教师应将综合实践活动课与科学课有机整合在一起，给学生一定的时间和空间，采用不同的形式将自己调查和收集到得资料展示出来。

　　4、教师也要做好指导和监督工作。