《望月怀远》教学反思

　　《望月怀远》是唐朝贤相张九龄的名篇，它抒发了诗人对故乡和亲人的思念之情。本节课设计重点是：一、朗读诗歌，领悟诗意。二、品味语言，掌握“炼字”题型答题技巧。三、飞花令，掌握“月”意象及其情感。

　　整节课上完以后感觉学生比较活跃，能积极主动回答问题。“飞花令”环节更是引发了他们高涨的热情。整节课课堂效果较好，完成了课堂教学目标。但同时也暴露了许多问题。

　　1.教师语言闲话太多，导致时间不是很充分，教学内容有一部分没有讲完。

　　2.“飞花令”环节，没有提前布置好，学生都喜欢这个活动，但上课进行的时候有点乱，这个同学刚站起来还没说完，那个同学立刻站起来，导致课堂乱哄哄没有一点秩序感。另外，课代表主持效果不好，下面同学都积极踊跃参与活动，但课代表由于紧张，在讲台上容易产生大脑空白的现象，无法快速处理紧急事件。

　　3.朗读效果较差，没有发挥出最佳水平。如杨子文同学，平平淡淡读了几句，与她平时恣肆汪洋的气势不太相符。

　　当然，这节课我觉得表现比较的学生是魏浩然，付玲歌和申亚宁三位。为了准备这节课的朗读，浩然同学星期天放假认真同范读，周一早读又读了一早读，还拉着其他同学帮他共同寻找问题。这种精神实在是我没有想到的。这个孩子平时成绩不是很好，作业也时常不交，但这次真的让我刮目相看。可见，学生们的发光点是需要我们教师不断挖掘的。另外，付玲歌和申亚宁倾情演唱了《望月怀远》这首歌曲，把思乡之情和祖国眷恋之情淋漓尽致地展现了出来。

　　乡愁，永远是游子行囊当中最珍贵的情感。当故乡的风吹来故乡的云。同是一轮月，只觉故乡明。

　　这是在学习校本教材一段时间后上的一节新课，学生可以很轻松地读懂诗歌，再加上视频的播放，可以激发学生的爱国主义情怀和责任担当意识。在以后的教学中，我会加大校本教材《一曲诗词一路歌》

　　的使用，提高学生诗词的鉴赏能力。