《美国最优秀教师的自白》读后感

　　在暑假里，我再次拿起这本《美国最优秀教师的自白》，重温书中11位美国教师的生活工作点滴，仿佛发生在我的周围一样，那是因为我们有着共同职业。

　　这11位教师，凭借突出的技能和专业知识，是各优秀教育奖获得者。有获得美国教育最高奖项“全国年度教师奖”的，有得到美国教育界奥斯卡之称的“密尔肯全美教育奖”的……不同的个人经历、不同的现身说法，在寻求生命的意义、人生的价值时，都反映出了他们有着共同的理想与追求：做一名教师吧！他们相信教 育改变人生，教师可以通过教书育人改变一个孩子开始改变世界的面貌。

　　他们是当前美国教育界的卓越典范。他们用自己的笔和思想为所有教师提供了实用的经验、指导和灵感。他们用四十年的成功和收获告诉我们，教师可以改变全世界。

　　他们如何做的？也就是如何帮助学生成长的呢？人们常说：普通教师告诉学生做什么，称职教师向学生解释怎么做，出色教师为学生做出示范，最优秀教师激励学生。这些优秀老师有着他们不同的方法不同的信念，但都朝向同一个目标，就是教育与学生。从这本书中，我一次又一次的学到很多很多……

　　这样一句话给我印象深刻，帕特。康罗伊说：优秀的教师让人充满希望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。

　　是的，教育不是为了填满水桶，而是为了点燃火焰。教学过程中，知识技能重要，同时，孩子们的兴趣和信心更为重要。在这一过程中，我们要做的很多很多：

　　* 对孩子充满希望

　　---憧憬未来是一门艺术，它可以帮你看到别人看不到的希望* 尊敬、关爱、了解学生

　　---引导自己，需要用脑；而引导他人，需要用心。

　　* 合作学习小组

　　---人只有参加集体活动才能成长。不能付出努力，身心就不会获得发展，而努力意味着不断地学习。

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　　书中还介绍了各自的经验、招数，具体而又有操作性，对从教很有启迪和帮助，现抄录部分如下：

　　规则1 你需要做出改变（尝试变革）；

　　规则2 要以自己的职业为荣；

　　规则3 你需要充满热情；

　　规则4 对学生做最有意义的事；

　　规则5 不为小事所困；

　　经验1 优秀教师不拿点名册；

　　经验2 优秀教师能够建立良好的教生关系；

　　经验3 优秀教师会营造最佳学习环境；

　　经验4 优秀数教师能发现每个学生的可爱之处；

　　经验5 优秀教师相信每一个孩子都具有天赋、智慧和才能；

　　经验6 优秀教师让学生成为课堂的中心；

　　经验7 优秀教师随时倾听学生；

　　经验8 优秀教师知道“航行需要船队、船员的共同努力”；

　　经验9 优秀教师知道千篇一律行不通；

　　经验10 学生需要能带给他们安全感的教师；

　　经验11 学生需要值得信任和尊敬的教师；

　　经验12 向学生学习。

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　　在本书最后的附录三中，收录了孩子眼中的老师，值得一读。

　　什么才是好老师？学生如是说：

　　好老师 ― 会让你变得更聪明。 ― 艾丽西亚，6岁

　　是能记住你生日的老师。 ― 克利斯多， 6岁

　　能让你牢记所学的知识。 ― 事凡尼， 7岁

　　能做出正确的选择，对孩子讲话态度友善。 ― 事凡尼， 7 岁

　　会为你解答你不懂得的问题。 ― 卡洛舟， 8 岁

　　充满爱心。 ― 德桑特， 8 岁

　　尊重学生。 ― 但丁， 9 岁

　　让你渴望学习更多的知识，更好的老师帮助你学习更多的知识，最好的老师能让你渴望成为一名老师。 ― 卡尔利， 10 岁

　　尊重学生、充满热情，能让阅读变得更有趣。 ― 序森， 10 岁

　　从不让你在众人面前感到尴尬。 ― 雷策德， 12 岁

　　让你从不想落下一节课。你痛恨学年即将结束，因为这位老师再也不会教你了。 ― 罗宾。15岁

　　不会一个人垄断发言权。他会让学生尽可能多地发言，在学生发言时，他会仔细聆听。 ― 梅丽莎， 16 岁

　　和学生进行沟通。好老师能通过交流让学生明白需要掌握哪些知识。

　　― 博比， 16 岁

　　幽默风趣、给你惊喜、令人季敬、体贴周到，但不会听从学生的摆布。

　　― 安德里亚， 16 岁

　　你过后回来拜访，感谢他们曾经激励你努力学习。 ― 序森， 17 岁

　　能把课堂所学的知识和现实生活结合起来。好老师会向你解释为什么需要学习代数。 ― 莉森， 17 岁

　　激励你努力完成作业，而当你遇到困难时，好老师会突然从天而降，挽救局面 ― 就像超人一样。 ― 迈克尔、 18 岁

　　最后用前言作者引用的一句托马斯。杰弗逊说的一句话结束：

　　如果孩子不接受教育，他们将会位自己的无知和陋习付出沉重的代价；但如果纠正了陋习，接受了良好的教育，这种代价会小得多。