物理青年教师课堂教学比赛小结

　　第一次参加全市中学物理青年教师课堂教学比赛 ，在这次比赛中有很多收获。

　　1.避免拖延症，勇敢面对，一定要做好充分准备。

　　在教学设计方面尽管在网络上下载了一些视频资料，都感觉没什么创新，所以感觉压力很大，这些茫然和压力造成了我的拖延，一直到开学了都没有选好题。这些直接就导致了后面的高度紧张和准备仓促。所以很多事情都要提前做好准备。

　　2.明白了实践才是检验真知的唯一标准。

　　选择了课题《变阻器》后，发现学生实验所需的镍铬合金丝很少卖，而教师的演示实验中要把滑动变阻器进行改造，连接一些发光二极管来更好地显示变阻器的有效电阻，我看了很多这方面介绍制作方法的文章，但是等东西都备齐后，才发现器材的改装没有那么容易，以我的能力在一两天内把它改装好实在是不太现实的问题。在万老师的帮助下，我改换《平面镜成像》这个课题。在这次换题过程中，我深刻体会到了有想法很容易，把它付诸于实践却是问题重重，所以有了想法就要立刻动手操作，及时发现问题，这样也有时间更改。

　　3.一节比赛课需要经过不断的打磨。教师的语言要尽量精炼，不能犯科学性的错误，演示的实验器材一定要大气，可视性强。

　　4.这次比赛不是我一个人的力量，是我们物理组共同的努力，非常感谢组里的老师对我的指导和帮助。

　　经过这次比赛我学到了很多，非常感谢学校给了我这个学习的机会。我将这些收获都运用到平常的教学中，提高自己的教育教学能力。