参加地理有效教学年会有感

　　两天下来的不间断听课，虽然很辛苦，但是对我的日常教学有很大的启发。

　　接下来我就谈谈这几天以来的所看、所感和所想：

　　一、很是感谢学校和教研组。这是我参加工作以来第一次较远距离的外出学习，这样的机会是学校和教研组给予的，它对于别人来说可能是一次普普通通的学习机会，但对我来说却是意义非凡。

　　二、小地方大发展。我们都知道新余虽然地方较偏僻，但是当地人的生活水平还是比较高的，这其中主要是由于当地非常重视工业发展，像我们比较熟悉的“新钢”“光伏产业”。但是另一方面，工业的发展也会伴随着污染的产生，所以新余给我们的第一感觉就是整个城市的布局和环境不是很好。

　　三、教学的提高需要不断的交流和探索，特别是对于年轻教师还在不断形成教学风格的时段，更是需要不断汲取各方所长，帮助自己提升教学水平。此次比赛，代表了全省青年地理教师教学的最高水平，他们的比赛课是经过不断打磨、创新铸就的。犹记得新余一中参赛教师的激情澎湃和独特的教学思路， 赣县中学参赛教师的温文尔雅，落落大方，吉安地区代表在与学生交流方面更是让我们眼前一亮。

　　四、一堂优秀的课，必须要将传统教学和现代教育技术有机结合。由于地理教学内容的庞大和复杂性，光是传统的教学手段，很难让学生透彻的理解内容，但是只是一味的用现代教学技术帮组教学也不行，毕竟现在高考还是很注重学生的动手能力，地理教师还是必须掌握扎实的地理基本功，比如说绘图、解题方法的教授。

　　五、各地教学版本不统一，甚至显得较乱。从选手的十二节课来看，我们能够发现，其中涉及了四个版本的教材，有中图版的，有人教版，有粤教版的，有自己的校本教材。就全省来说，我们的高考试卷是统一的，但是所使用的教材不统一，那我们如何去弥补我们教材的不足呢？我想这就要求我们老师要发挥自己的主观能动性，能够在最短的时间研读其他版本的教材，将自己教材中没有涉及的内容穿插到教学中。当然，我们必须注意在借鉴过程中不能丢了大方向，一定要结合我们自身的实际，比如学生基础较差的情况，如此才能在不增加学生学习负担的前提下做到“有效、高效”。

　　六、必须谨记“活到老，学到老”。此次参会人员在200人左右，在与其他代表的交流中，我能够深刻的感觉到他们的专业知识甚是扎实，这些专业知识的不断强化，并不是在大学时期就已经全部装入脑中的，更多的是在教学实践中不断钻研，不断借鉴中来的。对于我来说，不仅要加强专业知识的学习，还要通过多渠道提升自己的教学素养，平时多学习古典，多接触教育学、心理学方面的知识。