七年级下学期期末地理试卷分析

　　本次测试是有县教研室统一命题，考试的范围是人教版地理七年级下册。每个学校选取一小部分优秀学生代表学校参加抽测。现就50分样卷进行分析结果如下。一、    试卷特点的分析

　　1、从题型上分析本次试卷共分为三大题，选择题、填空题和综合题，分值分别是60分、20分、20分，这次的分值多在选择题，与以往有所不同，以往综合题占一半左右。这次的填空题与选择题分值有点偏高。

　　2、从知识的特点上分析本次试题基础知识覆盖面广，几乎覆盖了每一节的内容，从亚洲的自然与人文到后面每一个区域，有关于气候的、工业的、面积的等、特别是最后一节极地地区—南极洲在选择题22题和30题以及填空题9题都出现了，系统性强，考察了学生应用地理原理的能力。

　　本次试题同时也考察了读图、识图能力，综合题的日本图和美国图，我们知道，学习地理很注重读图，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，要求学生能从图中提取信息进行分析，特别是日本工业图，运用日本优越的海路位置分析它的经济特点。我认为本次试题最大的特点是涉及知识面广。

　　二、学生成绩分析   50份样卷分数如下：

　　从以上统计来看，学生的及格率很高达到90%，这说明学生对基础知识掌握的不错。

　　三、试题解答情况分析

　　就学生的各题分值看，选择题得分最高，如：总分89而选择题占52、总分80而选择题占50，在选择题中错的较多的是25题—澳大利亚特有物种多的原因是什么，这个题要考虑到它的环境问题是有一定的难度，还有29题错的多，这个题并不难，原因是学生粗心造成的，这个题让选不正确的，有些同学选成了正确的。填空题中5、7、9题错的多，5题俄罗斯的什么工业比较薄弱，这可能是因为学生对轻重工业的概念比较模糊的原因，7题欧洲西部的气候哪两种分布最典型、最广泛，这应该是基础知识掌握不牢固的原因，9题属于超范围，其实这样说也不太恰当，因为南极洲本来讲了，但我们都知道填空题属于固定答案，书上没有原题所以错的较多。

　　综合题日本工业分布图错的较多，发展工业的有利条件，原因应该是知识没有灵活运用。美国简图中的2题错的多，这个题涉及到了课外知识，学生的知识面不广造成失分。四、存在问题

　　1、读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关这部分试题得分。

　　3、部分学生不会审题、甚至不审题，地理概念掌握不牢。4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。

　　五、教学建议   1、重视基础知识的落实。教学中不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。因此，今后的地理教学中仍应抓住基础知识不放松。

　　2、强调地图的重要性，使学生手不离图。地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。

　　3、在理解的基础上，掌握地理知识的灵活运用强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通，“会学”新知识。

　　4、关注生活，做到地理知识能与生活联系起来理论联系实际，强化知识应用能力的训练。学是为了用，所以在平时的教学中，在抓好基本概念、基本原理和基本规律学习的基础上，应联系实际问题，让学生了解地理学科在生活中的应用，从而进一步提高学习地理学科的兴趣。

　　以上纯属个人观点，如有不当敬请各位同仁指正。