中学矛盾纠纷排查调处工作方案

　　根据“三项排查，一项整治”活动工作方案，为维护学校稳定，化解各种矛盾纠纷，排除各种影响学校稳定的不利因素，超前采取防范措施，确保学校教学工作的顺利进行，结合学校实际，制定矛盾纠纷排查调处工作方案。

　　一、组织领导

　　学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组。

　　组长 ：刘戎靖　　副组长：朱伟岭　黄东洪

　　成员：各处室主要负责人、各年级（段）主任

　　为确保排查调处工作有序进行，具体工作由政教处组织实施 ，各部门、各年级（段）必须相互配合，齐抓共管，处室、年级（段）主任负责本处室、年级（段）的排查工作，班主任负责班级的排查工作。

　　二、目标任务

　　1、矛盾纠纷排查调处工作的目标 ：全力维护学校稳定，准确掌握影响学校稳定的人和事，有针对性的提出解决方法和措施，及时化解矛盾纠纷，增强控制力，为教学工作创造一个和谐平安的育人环境。

　　2、矛盾纠纷排查调处工作的任务：广泛发动和依靠师生，在全校范围内开展排查调处工作， 重点排查调处：一是因学校决策行为、财务管理、后勤管理、老师管理、学生管理引发的矛盾纠纷；二是因收费行为、招生行为、教辅资料的购买引发的矛盾纠纷；三是因学生打架等违纪行为引发的矛盾纠纷；四是因城镇建设房屋拆迁引发的矛盾纠纷。

　　三、排查调处步骤和方法

　　1、5月16日起至5月30日，各处室、各年级（段）、各班级对矛盾纠纷进行调查摸底，逐级逐项进行排查，提出有关建议，并分类进行填表登记，5月22日前班级上报年级段，5月24日前年级段上报年级，各处室、各年级5月27日前上报学校政教处。

　　2、学校政教处在5月30日前，对排查出的矛盾纠纷，按问题性质梳理归类，建立台帐，落实责任领导和化解责任人。并上报县综治办。

　　3、6月1日至9月20日，针对排查出的矛盾纠纷问题，各处室、各年级（段）、各班级责任人逐项进行调处化解，确确实实消除矛盾纠纷隐患。在调处期间对新出现的矛盾纠纷应及时归入台帐，做到边排查边调处，确保排查一起，调处一起。

　　4、9月21日至30日，对矛盾纠纷排查调处工作进行总结，建章立制，建立健全工作长效机制。

　　四、工作要求

　　1、加强组织领导，精心组织，确保排查调处工作顺利进行，力求排查结果全面准确，调处结果达到实效。

　　2、建立校、年级、段、班级四级矛盾纠纷排查体系，普遍排查与重点排查相结合，实行全覆盖、全方位、多层次排查，做到校不漏年级、年级不漏段，段不漏班，做到情况早发现、早报告、工作早到位、问题早解决。

　　3、建立健全矛盾纠纷信息网络，及时了解和掌握矛盾纠纷信息动态。对于重大的矛盾纠纷，多种手段并用，努力解决在初始阶段或萌芽状态。发现重大纠纷隐患（可能发生群体性上访、群体斗殴现象）应当及时报告学校主管领导，并及时上报县有关部门。

　　4、明确责任，逐级负责，将排查工作列入综治目标考评。