师德建设月活动方案四

　　为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想素质和业务素质，规范教育教学行为，树立教师崇高形象，促进学校平安和谐发展。为了认真贯彻“坛教工(2016)10号”“关于转发常州市教育局、常州市教育工会《关于开展第九个“师德建设月”活动的通知》的通知”精神，进一步加强我校教师职业道德建设，确保师德建设月活动在我校顺利推进并取得实效，现结合我校实际制定本方案。

　　【指导思想】

　　以《教师法》、《教育法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为准绳，以加强教师思想政治和职业道德教育为宗旨，坚持从实际出发、注重实效的原则，采取系列措施，组织有效活动，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念。要求全体教师做“学习型社会”的开拓者，做“思想道德”的表率，做学生成长的引路人，以自己是一名花山小学教师而感到幸福、自豪，争当社会满意、家长放心、学生爱戴的教师。

　　【活动目标】

　　通过开展师德建设年活动，全体教师要严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》和《金坛市中小学教师职业道德“八不准”》规定，使学校每位教师都具备热爱学生教书育人;爱岗敬业刻苦钻研;务实创新甘于奉献;廉洁从教为人师表;遵纪守法诚实守信这五种职业精神。具体目标如下：

　　思想素质方面：以“科学发展观”重要思想来要求自己，牢固树立为人民服务的信念，大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。

　　业务能力方面：认真备课上课，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。

　　教师行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教。不得收受家长钱物，不求家长办私事。

　　师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，上网打游戏、聊天、炒股等，不在上课时间打手机、会客。

　　一、活动安排：

　　第一阶段：宣传教育阶段(9月2日-9月10日)

　　1、制订实施方案。结合学校实际，制订师德教育活动方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。

　　2、开展师德师风学习活动。通过集体学习、讨论、教师自学等多种形式组织教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》;组织教师认真学习师德楷模的先进事迹，形成学风带作风、作风带师风、师风带校风的良好风气，组织学习身边典型，深入挖掘身边教师先进事迹，号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德楷模。

　　第二阶段：自查自纠阶段(年9月11日—9月20日)

　　1、全体教师人人选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更可增加自己的人文底蕴。

　　2、签订责任状，建立师德建设责任制度。教师与校长签订《师德师风承诺书》。

　　3、开展师德师风大家谈活动。

　　(1)教师自查。组织开展“做学生和家长喜爱的好老师”大讨论，讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以年级组、教研组等为单位进行，对照先进人物和自己的岗位职责，讨论问题如下：

　　①假如我是学生和家长，我期望老师具备什么样的职业道德和素养?

　　②怎样做一名尽职尽责的好老师?

　　③有偿家教有何害处?学生家长怎么想?社会怎么看?我们应该怎么办?

　　每一位教师对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，提出整改办法。

　　(2)征求意见。

　　学校可通过问卷调查、召开座谈会等形式征求学生、教师、家长、社会对教师从教行为和学校办学的意见，学校可结合实际开展评选“我最喜爱的老师”的活动。

　　4、继续深入开展“168”爱生行动和走进学生家庭活动。各班班主任、任课老师对本班学生家庭至少进行一次走访活动，做到与学生进行心贴心地促膝谈话，与家长面对面地坦率交流，以全面深入了解学生需求，沟通学生心灵，增强教育的针对性与实效性。

　　5、努力把办公室构建成健康和谐和充满社会主义先进文化的“精神家园”，让教职工在精神家园中享受学习、享受工作、享受生活、享受健康文化。对教职工的品质、行为、情感、知识、能力、审美等形成十分重要的潜移默化的效果，使人感到温馨而舒适、催人又进取，使全体教职员工健康、快乐、和谐地发展，开展“推进办公室文化建设，创建优秀办公室”的系列活动。

　　6、将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全教职工师德考核档案，实行师德“一票否决制”。

　　第三阶段：整改提高阶段(9月21日—9月30日)

　　1、学校整改。学校围绕学生、教师、家长及社会反映的问题，认真分析、查找原因，研究解决办法和措施，加强监督和管理，进一步规范教师教学行为，提出加强师德师风建设的意见。

　　2、为每一个教师建立师德考核表。教师在师德方面的优良表现、表彰情况、师德问题的来信来访记录及处理情况、师德违纪的处理过程和结果都要进入教师的师德考核表。

　　3、认真开展师德建设回头看活动，梳理师德建设的薄弱环节，进行补缺补差。及时总结经验并书面汇报师德建设月活动开展情况。

　　4、召开师德建设活动总结表彰大会，通报师德建设的情况，表彰几位在师德建设活动中的先进个人。

　　二、活动要求：

　　1.加强宣传，营造氛围。充分发挥和利用好网站、电视、报纸等宣传工具，重点宣传师德建设新经验、新做法和优秀教师典型，营造良好氛围。

　　2.因地制宜，注重实效。各项活动要贴近我校实际、贴近教师、贴近学生。要紧紧围绕我校师德建设实际，特别是要针对师德方面存在的突出问题开展活动，认真制定活动方案，明确活动目标和任务，采取务实可行的活动内容和形式，既开展如师德承诺、民主评教等行之有效的传统活动，也开展一些融入时代元素的清新活动。

　　3.总结提炼，完善机制。要全面总结师德建设的成功做法，使其规范化、制度化，形成自身特色品牌。分析存在的问题，研究解决办法，不断探索师德建设规律，形成师德建设长效管理机制。积极参加市教育局、教育工会举办的师德建设活动。

　　三、“师德建设月”保证措施

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　实行党支部统一领导、党政工青妇齐抓共管、各负其责的工作机制，加强宣传动员，统一认识，为“师德建设月”中各项活动的落实营造良好的舆论氛围，提供强大的思想基础和精神动力。精心组织，全员参与。将开展师德建设月活动，与学校精神文明建设相结合，与形势与任务教育相结合，与专业化教师队伍建设相结合，将师德建设融入学校整体工作，坚持做到虚事实做，虚事做实，建立健全师德建设长效机制，进一步巩固学校干部、党员和师生以德治校、以德治教、以德育人、以德修身的意识和行为，提高教师队伍整体素质。