融入班级，与学生共舞

　　我希望班级是一个快乐的集体，那种整体“无所谓”的态度很不可取。学习成绩还是其次，更重要的是生活状态应该有条理。新组建的班级一切要从头来过，从原班级中带来的有优良传统，也有不良陋习，所以我沿袭了原班训：

　　“文明高雅、勤学善思、宁静致远、厚积薄发”。

　　本期主要工作成功点在于“目标明确、细则分明”。

　　1、座位分层安排。

　　2、班规细化，人手一册，利用思品课和班团队活动时间强化学习。

　　3、操行分每周量化，周周公示。

　　4、家长会打印会议议程和讲义稿。分发到每个家长手上，使家长了解学校、老师的各项要求。

　　5、清洁安排有序：人人有工作，人人要负责。奖勤罚懒，包干到人头。

　　尤其是清洁卫生工作，我觉得是本学期本班最大的亮点：

　　科学规划，精细分工，制定落实卫生工作责任制。

　　老师了解掌握班级清洁卫生工作全盘任务，做好规划和分工，力求该项工作全面开展，不留死角，常规开展，不间断。根据学校工作安排把卫生工作分为教室、走廊、楼道、公区四部分，绘制成表格，有序安排，合理搭配。

　　1、卫生区域分工明确，责任到人。

　　将全班同学分成两种清洁大组，一个大组负责星期二的大扫除，一个大组负责平时早、午两次的常规扫除及保洁。负责常规扫除的大组再细化为四个值日小组，把教室以及室外分别分成若干个小部分，全部落实给每个值日组的每位成员。都有专人负责。制定常规值日工作表，公开监督，小组长负责制，劳动委员全面监察。

　　2、卫生效果明确要求，提高标准。

　　严格惩罚制度，完成合格是应该的。但是不合格就要进行处罚。一方面要写出值日不合格的书面说明，另一方面要继续值日一周。

　　3、打扫时间合理安排，张弛有度。

　　规定每天打扫卫生的时间，严格考勤制度。迟扫矿扫的都要被罚。打扫完成后要有留守人员等待学生会检查合格后通过才能离开。

　　4、保洁工作人人有责

　　要求值日组在日常上课期间保持教室环境整洁，遇有不洁及时清理。每天两次打扫随时保洁。每个学生负责自己座位周围的卫生，随时随地保洁，调动每位学生积极性，确保日常保洁到位。

　　因为是已经初二的学生了，所以我把班训中的第二个词语“勤学善思”提到了议事日程。也就是反复强调，有意无意地引导学生转头看一看黑板后面的这个词。

　　我想一个理想的班主任应该成为班级的精神领袖。这是投入的工作，在一次次教育个别学生，教育整个班级，真诚的和学生交流的过程之中形成的。虽然这是个实验班，但是A优生并不多，更多的是中流学生。

　　中差生和教中差生的教师感觉是一样的，彼此无关痛痒或痛恨，彼此又有相同的感觉，彼此又最漠不关心或是不认同。

　　所以，对于A优生极少的实验班级，首先要信任尊重所有学生，体谅他们，理解他们，宽容他们，满足他们的需要，给他们光，给他们温暖。

　　对优生不能纵容，对中差生也不能斥责嘲笑。

　　教师要特别注意身体语言，良好的风姿有力的动作，预示着你权力在握，会给你增加威信。疲软无力的姿态，萎缩的表情，胆怯的眼神，都会招来学生的“暴乱”。

　　任何真正的纪律都应当是内化的自律，如果你想靠嘴来维持纪律，即使喊破了喉咙也起不了多大作用。大喊一声就是失败的开始，于无声处才是惊雷之功的发端。对违纪学生友好的交谈释放出善意，并表达不放弃继续提供帮助的愿望，表达良好的期待。谈话要简短有效，切忌重复长篇大论式不知所云式的谈话。

　　教师对学生好的行为要及时强化，不及时强化，错过时机，好的行为就会得不到巩固。对学生的闪光点进行及时的强化，学生的星星之火就会呈燎原之势。

　　当学生感到教师在倾听他们并且认真对待他们的思想和情感时他们也就感受到教师的关心了。

　　当学生参与班级事务的管理和决策，他们就感到了权力在握，就会避免不必要的权利争夺避免一部分不必要的违纪行为的发生。

　　武林中高手出招，一朵花，一根针，皆能成为手中利器。

　　教育很多方法靠的是以爱为底色的细节力，例如你的身体的每一次移动，你的回眸一瞥，你的一个微笑，你的一次停顿，你的一次缓慢的转身，你的一次优雅的挥手，你宁静自信的表情，你的一句第一人称的自我表白，你的一声轻咳，你亲手给学生补好的作文本，你的一句提醒，你的一声问候，你的一次退却，你的一次幽默，你的一次忍让，你的一次宽容，甚至是你的一次错误，都会给你提供一次教育的机会，教育无处不在。高手能在嬉笑怒骂举手投足之间，尽显英雄本色。