你们给的“痛苦”和快乐

　　当班主任已经到了第三个年头，每学期期末都要写总结，都要写班级故事，如此多的故事里，貌似更多的是事故。虽是玩笑，但这三年里确确实实每天我们都是在处理着一个一个大大小小的“事故”中度过的。到了第三个年头，我仍旧做好了在痛苦的“战斗”中度过的准备。我总是在问自己“我该拿你们怎么办？”

　　题目中的这个“你们”就是这些每天出各种各样“事故”的学生们。事故无论大小，这个问题我都要问问自己，因此这个问题每天会在我的脑子里出现很多次：早晨到了教室会发现今天某个组没有值日，课代表回来报告某某某又没有交作业，上课时会发现谁谁谁又说话在教室外罚站，任课老师会告诉你今天的课说话的人特别多没有上成课，课下又有人打闹了，吃零食了，今天又有人迟到了，校服又有人没有穿，谁谁和老师犟嘴了让老师很生气，甚至还有家长给你留下的各种各样的难题。这些都是小事故，还不包括偶尔出现的大事故。每一天都在处理着这些问题的烦恼中度过，有的时候真的很生气很苦恼，可是生气过后还要心平气和的想办法解决问题，有的时候也在想有没有一个办法能让我一劳永逸，他们能一下子变成我期待中的样子，可是答案似乎永远是否定的。就这样我和他们一起走过了快三个年头了。可是就是在这第三个年头，发生了一些让我改变了这种想法的事情，甚至让我感动至极的事情。

　　教师节的时候，我收到了一件特别的礼物，礼物虽然有些俗套，却是值得我一辈子珍藏的礼物。礼物是来自我们班班长的一封信，我以为这封信里孩子会是对我的各种祝福和赞美，但是当我读到这封信的时候，我似乎看到的不是自己的一个学生，而是一个朋友，我甚至没想到自己曾经的一个动作，一句不经意的话却让孩子记在了心里，甚至让孩子把我当成了可以交心的朋友，孩子在信里把我形容成是一个有很多萌点的老师，可爱的老师。突然觉得这个班主任当得似乎没有那么痛苦。

　　在这个学期里我还收到了孩子给我的一个大大的惊喜。就是在我生日那天，正好那天是我的晚自习，其实之前有同班的老师告诉我你们班孩子一直在打听的你的生日是哪天，是不是想给你惊喜呢。我当时就想，无非就是那几个听话的孩子，其他的讨厌我还来不及呢。可是让我没想到的是，那天的晚自习，在我正写的教案的时候，灯突然就灭了，两个女生端着蛋糕就走了进来，全班唱着生日歌，唱完歌后所有人的一句“老班，生日快乐！”让我真的控制不住了，我不知道自己当时是在哭还是在笑，当老师6年了，我从没想过会有这样的一幕。看到我哭了，班里最调皮的一个男生说：“老师别哭别哭，你还是笑起来最好看。”有的孩子说：“老师初一初二我们不知道，现在我们知道了，也只能是这最后一次了，所以我们一商量就自己做了决定，您不生气吧？”还有孩子说：“明年我们还回来给你过生日，一直过到80.”我不知道当时该和孩子说些什么，心里只有满满的感动和幸福。孩子爸爸看到我给他显摆着蛋糕和照片，他很嫉妒的说：“送你那么贵的首饰，也没见你高兴成这样。”是呀，这不仅仅是个蛋糕，是孩子们对我的肯定对我的爱。是我的付出的回报。突然发现只有班主任才能体会到幸福感如此爆棚的时刻。

　　后来发生的一件事，更是让我对他们的想法有了很大的改变。入冬以后我就开始频繁的感冒，最严重的时候咳嗽到不能说话，甚至发烧。有一次的自习课上，我一直在咳嗽，我一咳嗽孩子就抬头看我一眼，突然袁一恒站起来说：“语文老师叫我，我去办公室。”我没说话示意他去吧，我当时就想，准是又犯啥事儿了，等着回来了问问吧。可是没有两分钟就回来了，手里端着我的杯子，笑眯眯的把杯子放到我面前，说：“喝水就不咳嗽了。”教过我们班的老师都知道，这个孩子是最让人头疼的一个，作业不写，上课说话，油嘴滑舌都是他。可是就是这样的一个孩子却给了我感动，也许这是孩子下意识的行为，他会对他的父母如此会对他的家人如此，一直认为他们把自己当成对立面的我却没想到他会对我如此，也许我真的想错了，尽管我再训他再罚他，可是在他的心里我不是他的敌人，他把我当成了“自己人”。突然觉得这样一群让我一直感到“痛苦”的孩子其实给了我如此多的感动。

　　这些孩子是我带过最完整的一届学生，也是让我最费劲心机的一届学生，也许我不是一个合格的班主任，我一直处在与他们斗争的状态里，忘了停下来用心去欣赏他们。在自己心里问：“我该拿你们怎么办的”的同时，我自己的经验也在积累，我自己的能力也在提升，这些让人又爱又恨的孩子们，真的应该感谢他们。