家访日志：特殊的爱给特别的她——文文

　　恩施市施州民族小学     马承顺   石述会家庭的破裂，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的孩子，往往缺乏较好的培育和学习上的指导。同时，家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影，真可谓“城门失火，殃及池鱼”。无论怎样的一个孩子，她的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。不是吗？我就把这种特殊的爱给了特别的她——文文。

　　文文今年才五岁半，她是个胆小又爱哭，可爱的女孩儿。她说话的声音根本听不见，她为什么是这样子？开学前两周一直有一个疑问。带着种疑问我们走进了她的家门。没有等我们开口，她70多岁的奶奶先说开了。她没有妈妈，文文才1岁多时，她妈妈和爸爸就离婚了。她爸爸长期在外打工，从小和我一起长大……说着哭成了泪人，文文很懂事的给奶奶递过去一张纸，让奶奶擦掉眼泪。这时，在一边沉默了许久的爸爸才接过话。没有办法啊，走到了这步，我们也不愿意的。可是我们不能让孩子受苦的，为让她能接受好学前教育，我送的是恩施最好的幼儿呢？钱花了不少，孩子知识可不见增多，姑娘也没有读衔接班基础是很差的，可以说现在还是一片空白……其实开学我就想给您说她的情况的，一直看你们忙。因为我的孩子现在学习基础很差，又是没有妈妈的孩子，我希望孩子能得到其他孩子同等的爱……我明白了她爸爸的意思，立刻接过话说：“我们今天到你家来，也就是发现她有一些问题，也就是想你你好好交流一下，你放心，我会让你的孩子享受比其他孩子更多更特殊的爱。”说着，我拉过文文，一把抱了起来，摸了摸她的羊角小辫，又摸了摸她的小脸，并说：“我很喜欢文文的，她也很能干，以后有什么生活和学习上的事都找我吧，以后我就是你干妈了，我又多了一个女儿。”她听着我的话，脸上乐得像开了花一样……我们聊了很久。直到晚上10点我们才离开文文的家。走在霓虹灯下，我们没有什么言语，更多的是思考……从这次家访以后，我真正把文文当作自己的女儿了。在生活上给她温暖与照顾，精神上给她坚强支持，可以说我已成为了她的生命支柱。上课的时候，我坚持多创造机会让她回答问题；因为胆小，不自信，所以她回答问题声音老是听不见，为了让她树立学习的信心，对学习产生学习兴趣，我多彩简单的问题让她答，然后让全班学习鼓励她，给她信心；课堂上没有弄懂的问题，常常抽出课间和中午给她耐心的讲解，直到她懂到为止；为了不让她把已学过的知识忘记从而能更好的学习新知识，我还常常济时间让她温故知新；当她能很顺利的完成一道题时，我总是先摸摸她的头，然后树起大拇指，并给她一个深情的拥抱；当她遇到难题时，我总是用鼓励的眼神让她用心去思考……是的有付出就有收获，有关心与爱就能让孩子健康快步的成长。她现在各方面和其他孩子比是有一定的差距，但她的进步班上孩子有目共睹。

　　在今后的教育工作中，还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空，因为还有更多“娇嫩的花朵”也需要“阳光雨露”的滋润！