用心开展好少先队活动课 努力服务于少年儿童

　　罗田县思源实验学校是一所由香港言爱基金会援建的九年一贯制公办寄宿制学校，主要面向偏远山区招收贫困青少年儿童、留守儿童和进城务工人员子女。学校现有学生1800名，其中少先队员826名。少先队在思源这所年轻学校校园里，彰显着青春的活力和昂扬向上的精神风貌。少先队工作重在一个“活”字，突出一个“鲜”字，紧跟时代的脉搏，用“只争朝夕”的工作态势，创造性地开展各项工作，少先队活动已经成为学校一道亮丽的不可缺少的风景线。下面我就我们的少先队活动课的做法跟大家交流一下，有不妥之处真诚希望各位指正。

　　第一。紧跟形势，提高认识。习近平总书记在十八大中强调：广大青少年儿童，要志存高远，增长知识，锤炼意志，在时代进步中焕发出绚丽的光彩。因此，新时期要求我们将社会主义核心价值观融入到中小学教育中，而少先队活动课就是实现这个目标的最好方式。在省市级团组织及教育部门精神的指示下，召开少先队活动课专题会议。作为学校的少先队工作者，我迅速向校领导报告会议精神，引起了校领导的高度重视，借这股春风，我们积极行动起来：1.迅速将少活课排进课表；2.在学校建设资金万分紧张的情况下，努力争取了两万元的资金，建起一个规范的少先队活动室，以提供活动阵地；3.迅速制定《少先队活动课实施方案》；4.详细安排好各学段活动课的具体内容，并召开两次中队辅导员专题会议。这一系列工作，为少先队活动课的展开铺开了一条宽阔的道路。

　　第二。精心准备，统一要求，注重实在。1.为了上好少先队活动课，我们组织全校24名中队辅导员学习《少先队活动课指导纲要》、 《少先队学科课程教材》等理论知识；2.以“中国梦 我的梦”为思想精髓，以校文化“四雅三爱”为主线，融入到各学段活动课中去；3.我亲自给24位中队辅导员上一节精彩的少先队活动课示范课；4.积极开展少先队活动课教研活动。我校在2014年4月16日对全县开展开放日活动，在我的要求下，活动中加入了一节少先队活动课研讨课，团县委领导和来自全县的30多名教师一同观摩了五（1）中队辅导员左谆老师的《文明礼仪之花处处开》的程序规范、具有时代气息的少先队活动课。课后研讨中，各乡镇教师给予热评，效果很好。这堂研讨课确立了全校24个中队少先队活动课的基本模式，同时，这堂课也辐射到全县，在全县范围内起到了引领和示范的作用。

　　另外，我们对24个中队的活动课作了统一要求：1.统一安排每周活动主题；2.各中队辅导员根据周主题在课前认真研讨，扎实备课，我们设计了统一的教案模式，教案注重活动目标、活动过程、活动效果与反思；3.各中队课中要求程序规范，开展活动扎实，并要求中队辅导员佩戴红领巾，穿校服，用普通话，少先队员100%佩戴红领巾、穿校服，要有多媒体显示活动主题、团队名称等；4.活动课后即上交备课教案与反思，学生日记、心得体会，并上传宣传报道到媒体平台。少先队活动课在我校已经常规化、规范化。省少先队总辅导员徐明峡、团市委副书记刘扬一行在我校调研少先队工作时，对我校的少先队活动课工作给予了很高的评价。

　　第三。严格管理，注重激励。我校少先队活动课的管理办法是：1.少先队活动课程纳入辅导员个人总课时结算；2. 我们联合教务处每月对各班的活动进行检查、评比。3. 平时的综合情况纳入班级量化及绩效工资结算。4. 通过对上课效果、备课教案质量、学生反响、上交的心得体会、学生日记、通讯报道等综合情况，我们在期末评出三个“优秀中队”，一个“特色中队”并给予奖励。

　　在工作的实践中，我们也有做得不到位的几点：1、少先队活动室的个性化不足，没有结合青少年儿童年龄特点去细细布置；2、少先队活动课教案还只是起步，教案虽完整，但不够完善，缺少优秀教案，下学期我们将分年级集体备课，从注重数量转化到注重质量；3、少先队活动课案例分析及经验总结论文是空缺、遗憾，我们将在下学期开展案例及论文征集活动，以挖掘少先队活动课的精髓，让少先队活动课更好的服务青少年儿童。4.少先队活动课缺少内涵与外延，我们将认真研究相关资料，注重少先队活动课的分层与衔接，让活动课有深度，让人有回味；并结合地域特色，因地制宜，开展好有特色的团队活动课。这几点是我们后段时间的工作重点和努力方向。我将会在上级团委的亲切关怀及学校的领导下，努力工作，让我校少先队工作蓬勃发展，鲜活校园，引领思源学生健康向上发展，带领他们为实现“中华复兴梦”、为“美丽罗田梦”而努力向前，为培养优秀的社会主义接班人贡献自己的青春力量。