化学教研组工作计划4

　　一、指导思想：

　　以 “三个代表”重要思想为指导，围绕学校教学工作中心，继续以课堂教学改革为突破口，提高教师的业务水平、教学能力，继续以教研教科为载体，提高教学质量，积极深入开展二期课改的有关工作，以立足校本，聚焦课堂为核心，切实做好减负增效工作，促进师生和谐发展，做好4、5月份区调研考工作，分析中考形势，做好复习工作，使我组的成绩在去年的基础上有所提高。

　　二、工作重点：

　　1、聚焦课堂、深化改革、提升内涵。

　　2、做好课堂教学的研讨工作。

　　3、在教学中渗透民族精神、生命教育的有关教育。

　　4、完成“五个一”。读一本教育教学理论书；开设一堂示范课或研讨课；培养一个学科尖子生或辅导转化一个后进生；写好一篇教学论文；参与一个课题研究。

　　三、主要工作：

　　1、全组加强学习，提高思想认识，加深理论储备，重点学习《化学课程标准》、《基础教育课程改革纲要》、《中学化学》《中学化学教与学》《两纲教育》等理论书籍。

　　2、加强教学常规管理，不断深化课堂教学研究，做好教学过程中的各项考试、教学活动的设计、分析、评价和总结工作；相互听课，组内多讨论，多交流，在课程标准的指导下，如何在新授课上处理好“问题探究”，如何加强实验教学的问题等方面，着重进行知识点落实、整理工作，及复习课的研讨。同时关注学习困难学生，根据各班教学及考试情况，制定有效的补差、补缺措施，加强教学研究、考试研究，重视信息收集、筛选和及时传递。本学期每位老师至少听10节课。

　　3、积极开展多媒体教学实践，利用现代化多媒体网络提高课堂教学效率。在充分利用现代化教育资源的同时，进一步提高教师应用计算机的能力。教师们要充分认识到学生的信息技术是与读、写、算同等重要的能力。

　　4、加强教科研课题研究，提高教师教科研水平。

　　根据新教材特色，本组教师拟定课题，通过课题研究，以提高教师的业务能力，并通过强调学生的直接体验，从而增强他们学习化学的乐趣。

　　5、继续深化二期课改，渗透两纲教育，通过理论学习和教学实践，使课改理念转化为教学行为。认真学习《课程标准》、《改进中学课堂教学的几点意见》，通过学习，反思自己在教学实践中的教学理念和教学行为，制定教师个体改革课堂教学的具体措施，通过活动，有效的提高课堂教学质效。具体过程如下：①分析自己的教学优势②搞一些调研（听听学生的意见，找自己课堂教学中的不足之处）③学习改进课堂教学的几点意见④制定几点改进措施。

　　四、行事历

　　二月份：

　　1、制定学科教研组工作计划和教学进度、教学计划。

　　2、集体备课第5、6章。

　　3、制定好第5章测试内容，做好测试和反馈工作，及时调整计划。

　　4、理论学习（新课程标准）

　　三月份：

　　1、第七章集体备课。

　　2、第六章测试内容制定、测试及反馈。

　　3、听课（陈丹华）、评课。

　　4、复习课研讨，准备区调研考。

　　5、天原杯竞赛辅导。

　　6、理论学习（两纲）。

　　四月份：

　　1、调研考质量分析。

　　2、复习课研讨（胡引忠）。

　　3、第一轮复习内容集体备课。

　　4、第二次区调研考试，质量分析。

　　5、化学实验操作考试。

　　6、市、区天原杯竞赛

　　7、理论学习（教学案例的撰写方法）

　　五月份：

　　1、第二轮复习内容制定、研讨。

　　2、复习情况反馈、分析，了解复习情况，及时调整计划。

　　3、理论学习（两纲）

　　六月份：

　　1、专题研究。

　　2、听课（韩燕华）

　　3、对学生进行中考指导。

　　4、中考。