小学学校工作计划11

为确保2009/2010学年各项任务和目标的完成，特制订本年度工作计划：一、指导思想：学校各项工作要以党的十七大和十七届三中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，高举邓小平理论伟大旗帜，认真践行“八荣八耻” 和“三个代表”重要思想，深化教育和课程改革，全面提高教育教学质量，努力开创中心小学教育工作新局面。二、基本情况：2009年6月，按照易县文教局工作安排，成立了塘湖中心小学，负责管理塘湖片23个行政村的教育教学工作。校本部在原塘湖初级中学西校区，分校在塘湖回小，下辖15个教学点，3所幼儿园；现有小学教学班66个，学生1368名，幼儿班19 个，在园（班）幼儿465名；教职工116名，代课教师29名；其中校本部实行寄宿制，五、六年级学生200名，教学班6个，专任教师10名。三、主要工作及措施1、德育工作（一）认真践行科学发展观，促进学校可持续发展。学校在开展学习科学发展观实践活动中要着重从以下几方面作出努力。第一，进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义。第二，进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务。第三，进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第四，进一步坚持解放思想、改革创新。第五，进一步提高党员教师队伍素质。第六，进一步动员广大教师投身科学发展的伟大实践。学校工作的对象是学生，是一个个可塑性极强的人，学校要注重以人为本，要以学生的发展而发展，做为教师应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者，促进学生的可持续发展。（二）完善机制,创造良好德育工作条件。学校要贯彻落实《关于进一步加强中小学生教育管理工作的意见》，强化学生教育管理工作责任，以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，规范学校德育工作运作机制。完善德育量化考评工作，通过全面的考核评估，表彰优秀班主任、先进德育工作者等，推进德育工作的激励与监督。

（三）搭建平台，提升德育工作水平。A、以主题活动为平台，提升德育工作活力。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，以庆祝新中国成立六十周年为主题，深入开展“弘扬和培育民族精神月”系列教育活动，组织开展以“改革开放三十周年”为主题的第十六届全国青少年爱国主义读书教育活动和县组织的“读书月”活动，寒暑期间组织好包括网上夏（冬）令营在内的形式多样的教育活动。B、通过专题教育，提升学生德育素养。与有关部门合作，开展系列专题教育。通过法制副校长、五老等多角色“说法”，持续开展小学生的法制教育，增强青少年学生的法制意识和法律观念，切实预防未成年人违法犯罪；充分利用反邪教警示教育光盘与教材，开展多种形式的“崇尚科学，反对邪教”教育，保证每一位在校学生都至少接受过一次反邪教教育；开展“无烟花季、健康成长”公益教育活动，对学生进行生动的禁烟、禁毒教育。C、利用团队教育，提升学生自我教育水平。积极发挥少先队学生组织优势，加强学生干部培养，鼓励团队办好校园广播、学生小记者站和各种校园专刊，推动学生社团发展，开展贴近学生的团队体验活动，增强少先队员意识，发挥组织育人功能，提升学生自我管理、自我教育的能力与水平。D、借助网络平台，提高德育工作的覆盖面。充分运用网络，积极开展网上德育活动。围绕德育目标和内容，充实塘湖中心小学网页“德育工作”资源，并用好易县教育信息网、保定教育信息港等网站，通过网上教育活动，创新德育方式，使网络成为传播先进文化的主渠道。E、加强与有关部门、社区、家庭的协作，努力构建学校、家庭、社会三位一体紧密配合的立体化德育格局和德育工作网络，积极引导青少年“在学校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好公民”。09年重点开展学生间的互帮互助教育活动。F、组织开展第一届塘湖中心小学学校艺术节活动。为丰富学生文化生活，组织开展第一届学校艺术节活动，开展“班班有歌声”、“班班有美展”活动，做好“优秀班集体”、“优秀少年儿童”的评选表彰工作。G、组织开展青少年科技教育活动。引导他们热爱科学、热爱劳动、热爱祖国的科技事业，培养他们动手、动脑、克服困难、拼搏进取的优良品质，促进青少年德智体全面发展。组织开展科普宣传月（日）活动。

(四)夯实基础，积极推进德育工作。学校要全面完善德育基本载体，积极推进感恩、文明、礼仪以及珍惜生命等教育，引导学生知荣辱、明是非，培养学生基本的道德文明素养。A、进一步推进感恩、文明、礼仪教育，培养学生的道德文明素养。进一步完善贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的措施和规章，将基本道德规范、文明公约细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于学生在校一日常规，规范小学生仪容仪表，强化学生文明行为。B、大力开展学校心理健康教育工作，关注学生生命质量。发挥专兼职心理健康教师作用，积极对处境不利学生进行心理疏导，促进其人格健全、心理健康。C、完善德育载体，增强德育成效。注重以学科德育、社会实践、校园文化为载体。强化全员育人意识，推进对学科德育的研究，整合各学科德育内涵，挖掘学科德育功能，有效加强学科德育渗透，使潜在的功能变为现实的德育效果。（五）加强校园文化建设，打造书香校园。按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、师生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，大力实施校园文化建设工程，积极营造素质教育的浓厚氛围。对校园文化建设进行系统规划，努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色”上下功夫，使校园文化建设成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。做到校校有德育特色，班班有品牌项目（如班班有歌声、班班有特色活动、班班创绿色、班班荐明星等）。努力营造敬业爱生、乐于奉献的办公室文化；激人进取、催人奋发的教室文化；讲究卫生、营养、节俭的食堂文化；和睦友爱、温馨融洽的寝室文化；营造一种积极向上，奋发有为的校园文化。积极开展丰富多彩活动，切实加强学校制度建设，努力提高校园文化底蕴，使校园文化建设成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。2、教学工作学校要狠抓教育教学质量，努力提高教学成绩。(1)关注课堂，努力提高课堂教学效益。学校要进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，充分发挥骨干教师的带头作用，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟；要安排有练习、有检查、有反馈；教师每节课要明确：你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？”课后要求认真反思。
   (2)强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。教案改革试行方案是：备课时，先由组内成员集体研究分析教材内容特点，确定教学目标、重难点、及教学方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性教案，然后，组内教师结合学生情况、自身需求等再作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，并写出书面的教学随笔。
   (3)强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“平均分”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。
   (4)、坚持每周业务学习与研讨制度。组织教师学习新《课程标准》，观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，让每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课相结合。
   (5)切实加强体育、卫生、艺术、劳动、科学等学科教学，促进学生全面发展。我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，拟于五月份开展首届艺术节活动，进一步提高学生审美能力和艺术教育质量。学校要成立书画、合唱、舞蹈兴趣小组，定时开展活动，逐步培养技能。劳动教育要从培养学生生存能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。要探索综合实践活动教学和自然科学学科的教学，切实提高学生的动手能力和创新意识。
   (6)强化毕业班质量管理。一是定期召开“五会”，即毕业班工作领导小组议事会，毕业班班主任工作交流会，毕业班全体教师教学研讨会，毕业班学生动员会，毕业班学生家长会；二是班主任及各科任教师制订出切实可行的班级工作计划、学科教学及复习计划和相关措施；三是坚持面向全体学生，促进学生全面发展，建立师生结对帮带制度，加强薄弱班级和后进生的扶持力度；四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动；五是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；六是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料，定期进行交流，共同提高。
 (7)重视后进生的转化。要树立转化一个后进生和培养一名尖子生一样光荣的思想，认真分析后进生的原因，制定转差计划，加强后进生辅导工作，实施分层分类教学，以爱动其心，以理服其人，以智导其行，不断提高教育教学质量。

(8)认真组织安排好教研室4月份的教研公开课及优质课评选活动，促进教学效率提高。3、学校管理工作   加强科学规范管理，是坚定不移推进素质教育，全面提高办学质量的有效保证。因此，学校要坚持依法治教，创新管理机制，强化科学管理，着力提高科学管理水平。（一）引入教师绩效考评机制。教师绩效考评机制作为一种对教师工作的数量、质量、效益和贡献等方面进行全面评价的新型的教师队伍管理模式，对于调动人的积极性，变人才资源为人才资本，提升学校竞争优势，促进教育事业健康发展起到了积极的作用，已日益引起人们的重视和关注。2009年，中心小学将全面实行教师绩效考评，真正体现教师干多干少不一样，干好干坏不一样。（二）加强学校目标管理，努力提升教育教学质量。管理出质量，管理出效益。加强学校管理工作是一个学校能够有序、高效运行的根本保证，也是使学校各项工作得以落到实处，办学质量稳步提升的关键所在。而一个学校是否具有一支思想正、知识广、能力强、作风硬、勤政高效的领导队伍决定了一个学校的质量、效益和出路。为加强对学校领导的队伍管理，强化领导责任意识，提升中层领导班子的管理水平和业务能力，提高学校的办学质量和社会效益，我们制定了各项工作管理目标，希望全体教职工认真贯彻实施，让学校管理规范化、常态化，从而促使教育教学质量的全面提高。（三）加强师资队伍建设工作第一、学校要以党的十七大精神为契机，大力倡导爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远的精神，要求教师“内修素质，外塑形象”，引导广大教师努力当人民满意的教师，进一步巩固和深化“师德建设年”和“办人民满意的教育、当人民满意的教师”活动成果，开展学习杰出的人民教师先进事迹活动；第二、安排教师参加职务培训、岗位培训、班主任工作培训及骨干教师培训，不段提高他们的业务素质;第三、聘请专家、名师来校讲座或授课，促进年青教师专业成长。（四）加强学校安全卫生工作。学校继续要加强安全防范教育，增强师生的安全卫生意识。第一、要通过板报、广播、主题班会等途径，继续加强安全、卫生教育，增强安全意识，对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，避免意外事故发生，如配合各班主任教育学生不能乱攀乱爬乱跑，上下楼梯要井然有序，不得拥挤等；第二、要经常检查各室中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作；第三、要扎实做好卫生防疫知识的宣传教育工作，重点做好甲型H1N1流感防控工作，要求大环境无杂物，室内无蛛网、积尘、污迹，确保校内环境的整洁；第四、加强食堂食堂食品卫生工作的领导与监督；第五、要加强全校卫生工作的检查，卫生工作保持经常化、整洁化；第六、要严格执行教师值班制度；第七、要加强消防安全知识教育，定期检查消防设施设备，做到以防万一，结合三月份安全教育周，开展形式多样的活动；第八、要加强对门卫的管理工作，做好师生出入及来客登记审核工作，德育处要经常了解管理情况，发现问题及时解决；第九，及时了解幼儿教师思想动态，做好稳控工作；第十，要认真做好有关安全、卫生档案资料收集归档，做到材料全面、具体、完整。（五）加强学校后勤管理

（1）强化服务意识，规范后勤管理。充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。（2）认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革。学校要高度重视此项工作的宣传，采取多种形式，向社会进行深入宣传，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。（3）加强校舍、校产管理。第一、学校要完善校产、校舍管理制度；第二、严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用；第三、切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用；第四、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱；第五、严格执行申购、审批、验收、入库、报销领用制度，规范物流过程控制；第六、加强爱护公物教育，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。（4）坚持财务制度，严肃财经纪律 。第一、学校要继续执行教育收费“三个公开”、“十个不准”、“七个严格”、“四个挂钩”的政策。严格执行义务教育阶段收费标准，严禁通过变相、变通的方式增加收费项目标准。学校不得私设小金库，要把有限的教学经费用来改善办学条件；第二、积极落实扶贫助学措施。进一步做好“两免一补”工作。广泛深入开展“扶贫助学”活动，动员社会各界捐资助学，通过扶贫助困“结对子”等形式，确保不让一个学生因贫困而失学。（5）做好校园校舍的检查申报及修缮工作。4、党团队工作（一）加强党风廉政建设责任制。校领导要廉洁自律，以身作则，管好班子，带好队伍，抓好行风，要把党风廉政建设与业务工作同研究、同部署、同检查、同落实。围绕教育系统党风廉政建设工作重点，认真做好党风廉政工作责任分解、实施、督查、考核工作。（1）严格执行例会、政治学习制度，认真组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及“党的十七大”和“十七届四中全会”精神，对全体教师进行党的基本理论、基本经验教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行近现代史和国情教育，进行形势教育和法制教育，进行伦理道德、社会公德、八荣八耻教育，搞好第三批学习实践科学发展观活动，引导教职工树立科学的世界观和正确的人生观、价值观。（2）重视观念教育。帮助教职工树立正确的人才观、教育观、学生观和质量观，创新教育理念，探索教育新模式。面向全体学生，实施素质教育，坚持德智体美全面发展，提高学生的思想政治素质，培养学生的自主创新精神和实践能力。（3）加强师德建设。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。学校要进一步地加强学习、学习、再学习，深入领会其精神实质，做好“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的青少年学生成长的引路人。（4）认真组织并开展好每年两次的党员大会和民主评议工作。（二）加强团队工作。学校要建立健全团队工作领导小组和有关制度，发挥少先队组织的先锋模范作用，充分利用有关节日开展有意义的活动。

（三）工会工作。要加强学校“教工之家”建设，逐步完善“教工之家”软硬环境，增强各工会小组的活力；支持教职工参与民主管理和民主监督，依法行使各项职权；关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教工生活，积极为教师服务；做好计生工作。（四）校务公开工作。学校要把校务公开工作列入学校工作的重要议事日程，加强研究部署，抓好检查落实，要进一步完善和健全“两个机制”，要进一步明确校务公开的工作职责和任务，加强对推行校务公开制度的工作指导、监督检查、总结评比等，从而推动校务公开制度深入开展。5、成职幼教工作（1）成立成教工作领导小组，完善成教工作规章制度。（2)继续搞好农民技术等培训，做好“双带头人”招生培训工作。（3）学校要认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》，防止幼儿教育小学化，幼儿经费要专款专用，要舍得花钱添置玩具，教学设备，保健器材，建立健全幼儿档案资料。（4）计划将洪城学前班并入固城幼儿园，中庄幼儿园扩大招生规模，完成学区规划幼儿园扩建任务；可心、中庄、固城3所幼儿园要加强管理，完善各项制度及档案，做好等级评定申报、收费标准变更等工作。（5）进一步加强幼儿教学研究，不断学习先进的教学方法和经验，五月份，塘湖可心幼儿园举办开放日，其他学校要积极派幼儿教师参加，以便取长补短、提高业务水平。（6）认真完成上级交办的各项临时性工作任务。易县塘湖中心小学                                       2009年9月附学校工作安排表     月份 工 作 内 容 九 月 1、期初注册 2、期初安全宣传教育 3、庆祝教师节活动 4、开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动 5、召开学校负责教师会 6、期初工作检查 7、制定各口工作计划 8、民主评议行风建设工作检查 十 月 1、庆“国庆”系列活动 2、教学常规检查 3、安全工作检查 4、开展“三小”作品比赛 5、本部教学开放周 6、幼儿教研 7、召开学校负责教师会 十 一 月 1、半期质量测试与质量分析 2、教学常规检查 3、召开学校负责教师会 4、安全工作检查 5、开展“华杯赛” 6、本部大队观摩会 7、征集、评选学校德育论文 十 二 月 1、开展作文竞赛 2、教学常规检查 3、召开学校负责教师会 4、安全教育活动 5、开展英语口语竞赛 6、开展青年教师教学比武活动 7、拟定2009年工作总结与2010年工作思路 一 月 1、庆“元旦”活动 2、期末质量测试与质量分析 3、各口工作总结 4、各块工作责任书验收 5、安全工作检查 6、召开学校负责教师工作会