学校第一学期工作总结

今年我们校区全面落实教育局素质教育精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。我校区对各学校常规教学工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。现将本学期工作总结如下：

一、抓校长规范管理

俗话说：“一位好校长，就是一所好学校”，学校教学工作的好与坏和校长有直接关系，只有校长重视学校的教学工作，并参与进来，学校的教学质量才能提高。新学期伊始，各校长制定出了本学期学校的工作思路、工作重点，分析学校存在的问题，以及如何改进；同时要加强教师队伍建设，制定教师培训计划，实行教学民主，定时召开专题研究教学工作；经常听取教师、学生及学生家长代表对学校教学工作的意见和建议；有计划、有步骤地转变教师的教学观念，优化教学手段和教学方法，带领教师学习教育理论，鼓励教师大胆试验、改革创新，积极开展教育科学研究，经常深入课堂，听课、评课、参加教学研究活动；期末向全体教师做教学工作专题总结报告。

二、开齐课程，开足课时

国家教育部颁布的教学计划、课程计划、课程标准，是教学工作的基本方针，具有法律效力，学校必须严格按照国家教学计划、课程

计划，开齐课程，开足课时，教师要按照课程标准利用教材进行教学。我们虽然是农村小学，但是我们要利用录音机克服困难，上好英语课，从小培养学生对英语的浓厚兴趣，为上初中后学英语打下良好的基础。另外，校本课程、综合实践活动课也要上好。有人说，上不好综合实践活动课就进入不了新课程，就摸不到新课程下教学的门径，就形成不了学生自主、合作、探究的学习方式，为此，我们要加大推动综合实践活动课程的深入实施。

三、     狠抓教学管理，提高教育教学质量

1、月考：我校区每月对所有小学进行一次不定年级的抽测，月底考试进行排名，然后在校长会上发月考成绩单，成绩单上含各单位总名次、各科名次、平均分及任课教师。在会上对成绩好的学校和教师进行表扬，落后的校区和学校领导共同帮助老师分析原因、找差距、找不足，再听课、评课，也让老师去听听考试成绩优秀老师的课，帮助老师提高教学能力。同时我们校区教研组会对本次考试做出试卷分析，对本次考试出现的共性问题组织本年级老师共同研讨，取长补短，就如何做好今后的教学工作畅所欲言。过一段时间后我们校区还会带着卷子对排名最后两名的班级进行统测，了解这两名教师的工作态度、教学情况，是否有所进步。月考不仅为校区综合掌握各学校的教学提供有力依据，同时也为各位校长掌握本学校在校区的教学情况提供参考，激励了老师在日常教学中的工作积极性，有利于教育教学质量的提高。

2、统测：校区教研组不定期地对某两个学校的同一个年级、同一科目进行统测，了解某个阶段、某个单元，学生学习情况。让两个学校进行评比，弥补月考带来的不足，督促老师在平时教学中多用心，在全校区打造一个抓教学质量的氛围，消除教师在日常工作中的消极性。

3、定期到各学校进行听课，检查教案、作业批改情况

备课是解决教师教学能力、学生认知水平、教材教学内容三者之间矛盾的主要途径，是上课前的必要准备，是上好课的前提。因此，上课前一周要备好课，认真写好教案，有条件的学校，教师要学会使用现代化的教学媒体，运用现代教育技术进行教学。对于不备课而上课以及不认真备课、抄教案、使用旧教案等情况的教师，将予以严肃批评。

加强各学科作业布置的管理，作业数量适中、难易适度、形式多样。各科作业要认真及时批改，对个别学习困难的学生面批面改；批改要正确，批语要具体明确，重在指导和激励，评价恰当；批语文字

表述要清楚规范具有针对性、鼓励性，有批改日期。同时教师应建立作业批改记录，随时摘记作业中的独特解法、典型错误和有关问题。发现学生知识上的漏洞或能力上的缺陷，要认真分析原因，并区分多数还是个别学生，分别采取补救措施加以解决。

4、关注本校区特岗教师。特岗教师学历高、素质高，但经验少，上课能力不高，我们要多了解特岗教师的实际情况，解决特岗教师在工作中遇到的各种问题。组织特岗教师在一起交流教学心得，听听我校区骨干教师的课，学习骨干教师的先进教学经验。

四、抓好联片教研活动，提升校本教研水平。

校本教研是提高教师素质和教学质量的重要途径，我校区遵循教研室联片教研思路，从学校实践情况出发，制定本校区的联片教研计划、方案和具体实施措施。

1、按照教研室的指导精神，我校区积极配合育红小学搞好城乡牵手活动。10月11日上午，我校区十名教师到育红小学听课，五名语文教师听了五年级靳胜芳老师的《新型玻璃》，五名数学教师听了二年级赵灵敏老师的《认识乘法》，课后我校区教师和育红小学教师共同教研，学习到了育红小学教师的有效教学方法、先进经验。感谢城乡牵手活动给我们校区教师提供了一个学习交流的平台，为提高我校区教育教学提供有利条件。

2、校区联片教研：本校区五所完全小学五、六年级各科教师定期到曹辛庄小学参加联片教研。

3、分片教研：根据学校的位置，本着就近的原则，划片教研。先从本片选出优秀教师上公开课，以“自我反思，同伴互助，专业引领”为基本方法，作课教师进行课后反思，接着听课的教师互动研讨、交流、发言，最后校长、教研员评课。

今后，我们校区还将采用“请进来，走出去”的办法，加大对全校区骨干教师培训力度。各学校分期分批选派骨干教师外出学习，让他们引进名师理念。以点带面、分层提高，使其专业能力快速成长。另外，我们校区还将和育红学校联手开展“城乡牵手，互动交流”教学活动，充分发挥名师的专业引领、示范辐射作用，全面提高我们农村教师课堂教学水平。