幼儿混龄户外运动大循环走跑区之初探

　　山西闻喜县苗圃幼儿园　　李文霞

　　对于孩子来说，体育教育对于他们的成长具有非常重要的作用。我园在开展混龄户外运动大循环的一年时间里，作为八大运动区之一的走跑区，目前已初见成效，现将我们在走跑区中的场地设置、材料投放、组织实施成效做一简单探讨。

　　走跑练习对幼儿身体发展的重要作用

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期。其中，在身心状况部分的目标一中，分别对3-4岁，4-5岁，5-6岁三个年龄段幼儿在走跑方面有了具体的要求。例如：在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势；能经常保持正确的站、坐和行走姿势。例如：能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离；分散跑时能躲避他人的碰撞；能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏等。为了让幼儿的身体技能得到充分锻炼，我园非常重视孩子的体能锻炼。在户外八大区之一的走跑区中，专门选出一块面积较大，里面设有不同颜色跑道的场地专供走跑区幼儿使用。

　　走跑区材料的投放

　　首先，投放材料要体现多功能性。由于我园的大循环是针对全园幼儿参与，因此在材料投放方面，不仅要考虑大班组幼儿的发展需求，而且还要照顾到小班组幼儿的个体需要。在锻炼幼儿的某一项技能时，里面投放的材料最少需要两种。例如：锻炼幼儿推物跑的技能时，大班组幼儿可以选择用废旧饮水桶制作的大推车跑，而小班组幼儿则会选择用小型的线轱辘制作的小推车练习推物跑。其次，投放材料要注意其安全性。现在的孩子大多数是独生子女，家长对于孩子的安全尤为重视，因此，在户外活动之前，教师务必要对投放的所有材料进行细致检查，在确保安全的情况下才允许孩子使用，而如果一旦发现问题，则要立即进行维修或者更换器械。

　　走跑区游戏的组织与实施

　　例如：走的方面，我们从脚的落地、支撑蹬伸动作变化、摆腿变化、步幅、摆臂变化、手位置等方面做了具体概括。跑的方面，我们也从高抬腿跑、迈开大步跑、击响跑等方面进行了总结。根据以上的内容安排，我们结合本园幼儿的能力发展水平及需求，每周选用两到三个技能锻炼，每天外出集中循环锻炼1小时左右。在以往的户外游戏中，教师们往往会提前设计好游戏的玩法和规则，游戏活动前准备好材料，游戏中也会基本按照老师设计的思路展开活动。而现在的走跑区大循环游戏活动，老师们会先选择多种丰富的材料投放，每组幼儿循环到走跑区时，都让孩子们先根据自己喜好选择材料探索玩法，然后教师再根据幼儿的年龄特点和能力差异分开组织活动，活动自始至终，教师扮演的角色是游戏的参与者，支持者和合作者。这样不仅发挥了孩子们的创造能力，锻炼了各项技能，而且大大培养了幼儿对走跑的兴趣。