第一学期学校工作总结二

这学年，是南安市“学校管理规范年”，在过去的一个学期，我校各项工作以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实南安市委十一届党代会精神及南安市教育工作会议精神，以建设南安教育强市为目标，以“规范学校管理，推进教育和谐发展”为主题，全面落实科学发展观，大力推进教育创新，深化课程改革，规范学校管理，营造良好氛围，打造教育品牌，促进学校全面、协调、可持续发展，这学期，我们主要做了如下工作，取得一些成绩。

一、规范“普九”管理，巩固发展成果，提升办学水平

1、规范普教管理制度。认真规范学籍及普教资料的管理工作，校长严格把好转学、休学、借读的审批工作，确保生源的合理流动与均衡分布。并且建立小学、外来工子女等各项学籍档案，所有的学籍档案全部实行计算机管理。

2、提升“双高普九”内涵。我校加大宣传力度，采取有力措施，切实做好新学年的招生巩生工作，按时组织适龄儿童入学，完成今年新生入学的任务，做好残疾儿童跟班就学和外来人口子女就学工作，确保残疾儿童入学率达95%以上，确保外来工子女100%就近入学。

3、持续优化办学条件。一学期以来，我校继续开掘各方潜力，多渠道筹集资金，继续改善办学条件。由香港福建希望工程基金会、香港辉健投资有限公司董事长陈勇生先生二十万元捐资建设的 “香港福建希望工程基金会生辉希望网校”，于九月竣工并投入使用，同时新添置一套智能校园广播网络系统，自动提供背景音乐，大大活跃了校园文化氛围。

学校继续认真抓好专用室及图书、自然仪器、体音美劳器材、教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用，本学期还整合优化音乐、美术等功能室，让现有教育资源发挥出最大的效益。同时把教学设备设施的管理与使用纳入教师评价的内容。

二、规范教学管理，落实校本教研，深化基础课程改革

1、全面落实课程计划。根据省颁《课程计划》的要求开齐上好各门课程，特别是小学英语、校本课程、综合实践活动课程，采取积极的应对措施，推动各门课程向常态化、规范化发展，并且做到教师人手一册《课程标准》，并抓好各学科《课程标准》的学习培训，在通读从整体上加以把握的基础上组织两个层次的学习：一是解读，组织教师对新课标进行解读，使全体教师对新课标能准确地理解和接受，对新课标有理性的认识；二是研读，这一层次的学习，要求每位教师能对新课标逐章研读，并结合学习，反思自己的教学行为，写出自己的心得体会，从而确保课程计划全面有效的实施。

    2、立足课堂狠抓教学。我校课改工作以课堂教学改革为突破口，积极开展教学研究， 在实践中求提高，在研究中求发展，努力实现学生学习方式的改变或改善，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，不断推进素质教育的进程。
   （1）立足课堂教学，提高教学质量。
    我校以新的教育理念为指导，倡导自主、探究、合作的学习方式，培养学生的创新能力和实践能力，不断提高课堂教学效益和质量。我们把课改的着力点定位在课堂教学的研究上，力求将新课程的教学理念落实到每节课上，落到每个学生的身上，使每一个学生得到主动、和谐和全面的发展。期初制订好活动计划，开展了“备、说、教、研、思”的系列研讨活动。做到每位青年教师上一堂课改研讨课，每位教师评一节课，每位教师每月写1篇案例、1篇随笔，每学期写一篇教学论文。

（2）加强教育科研，提升办学品位。

我校坚持科研兴校的办学思想，把教育科研当作“一把手工程”来抓，在问题中寻找课题，在思路中寻找出路，把思考化为行动，强化管理，重视过程，讲究实效，在领导和教师中树立教育科研主旋律意识，确立课程改革的超前意识，强化教育质量的精品意识，找问题启动，抓课题带动，借制度推动，以教带研，以研促教，激发教师潜心教育科研的积极性和创造性。本学期，我校市级立项课题《信息技术教育与学科教学的整合》顺利通过南安市课题研究验收评估，评估组一致认为我校的课题选择有意义，课题研究有基础，课题研究有实效，做到研究内容多维化，研究组织规范化，研究过程常态化。

此外，我校还积极开展中心校申报省级语文实践为基础的教与学的研究子课题《培养语感和加强语言积累的研究》的研讨活动，通过组织教师收集课题研究的相关资料，参加课题研究培训，开设课题研究研讨课，开展学生语文知识积累与运用竞赛等，提高课题研究的实效性。

3、积极开展校本教研活动。为确保校本教研开展扎实有效，本学期继续完善校本教研领导小组——教研组——备课组——教师的校本教研网络，继续落实“五课一条龙”校本教研制度，并认真落实“提高集体备课实效，减轻教师个体不必要的负担”，与燕山中心小学一起实施1~4年级单元集体备课和互相开设研讨课，以“提高每一节课的教学质量”为重点，共同评课交流，互相学习，共同提高，并及时落实和收集教研中的经验和不足，保证校本教研经常化、制度化和持续发展。

  与此同时，我校还积极依托网络平台开展各种研讨活动，在校内通过市进修学校教研员网站、诗山中心小学网络教研论坛、教育博客网页和QQ对话群，定时或不定时与专家、教研员交流沟通，拓宽专业引领渠道。同时充分利用学校的网站，要求每位教师经常上传教研文章，可以是论文，随笔，案例，也可以是教案，课件等，实现资源共享。2006年12月，洪晓东、梁文文、黄雅真老师被评为诗山中心小学网络教研先进个人。

此外，我校还积极组织课改实验教师参加中心校每月定期一次的集体活动，教学片每月定期两次的集体活动、一次教学研讨课，积极参加论文或经验文章、案例、反思评选活动，取得了优异的成绩。

4、课改实验春华秋实

（1）教师方面

1、2006年9月，黄雅真、洪晓东老师撰写的论文《打开心灵之窗——低年级写话教学探微》在第三届全国课程标准《语文》“优秀论文

、优秀教案、优秀录像课”评选中，获优秀论文一等奖，并发表于语文出版社刊物《小学语文课改实验》2006年第3期。

2、2006年10月，梁文文老师撰写的论文《以生为本 构建和谐的科学课堂》获南安市小学科学课程教学论文评选一等奖，并获泉州市二等奖。

3、2006年10月，梁文文老师、黄雅真和陈珊珊老师分别获得诗山中心小学班主任工作论文评选一、三等奖。

4、2006年10月，梁文文老师获得诗山中心小学“学习胡锦涛给孟二冬的回信”学习心得征文三等奖。

5、2006年11月，刘艳红、陈珊珊老师获得诗山中心小学《品德与生活（社会）》教学论文评选二等奖。

6、2006年11月，参加诗山中心小学“课改六项资料”评选，

黄宝珍老师获教学论文一等奖，陈珊珊老师获教学反思一等奖，

程  琳老师获教学随笔一等奖，刘艳红老师获教学心得一等奖，

梁春燕老师获教学案例三等奖，黄小婷老师获教学片断三等奖。

7、2006年11月，黄雅真、洪晓东、刘艳红老师均获诗山中心小学科协学术年会论文评选一等奖。

8、2006年11月，洪晓东老师撰写的论文《巧挖资源，拓宽综合性学习空间》获福建省小学语文教学论文评选一等奖。

9、2006年12月，黄雅真、洪晓东老师撰写的论文《打开心灵之窗，提高写话教学实效》获南安市“科协学术年会暨教师论坛论文”评选一等奖。

10、2006年12月，黄雅真老师撰写的《快乐伴我成长》获南安市中小学心理健康教育优秀活动设计评选三等奖。

11、2006年12月，梁文文、黄雅真、洪晓东老师被评为诗山中心小学网络教研先进个人，洪晓东老师还被评为诗山中心小学优秀信息报道员。

12、2007年1月，参加诗山中心小学“课改六项资料”评选，

黄雅真老师获教学片断一等奖，刘艳红老师获教学反思一等奖，

程  琳老师获教学心得一等奖，叶晓燕老师获教学随笔二等奖，

林鹏萍老师获教学论文二等奖，梁海娥老师获教学案例二等奖。

   （2）学生方面

1、2006年10月，余雅玲同学获福建上福建省纪念中国工农红军长征胜利70周年知识竞赛活动优秀奖。

2、2006年10月，陈丹妮、黄印达同学参加2006年“泉州市小学生作文通讯赛”分获二、三等奖。（指导教师：黄雅真、梁新华）

3、2006年10月，参加诗山中心小学《福建新童谣》比赛，

陈远瑜同学获传唱三等奖、创作三等奖；（指导教师：陈珊珊）

黄若苇同学获创作三等奖、绘画二等奖；（指导教师：陈珊珊）

洪雅彬同学获绘画一等奖；吕银泉、黄梦婷同学获绘画三等奖。（指导教师：刘艳红）

4、2006年11月，洪雅彬同学获南安市《福建新童谣》绘画和主题创作比赛一等奖。（指导教师：刘艳红）

三、规范队伍管理，构建发展平台，扎实提高团队素质

1、重视各项制度落实。学校认真贯彻执行《关于开展“学校制度规范年”活动意见》，以新课程的理念审视学校教育教学管理工作，积极探索以人为本的管理模式，结合学校实际，不断补充、修订、完善现行的管理办法，重点放在真抓落实，扎实抓好教师管理，教学管理工作，促进学校发展，师生成长。认真贯彻落实《南安市小学教学常规管理办法（试行）》，坚决杜绝师生违规违纪行为，杜绝上课“放羊”等违纪现象。继续实行“教师教育教学月活动量化评估办法”，并认真落实教师的听课制度，通过听课，了解课程实施情况，发现课程实施中的问题，及时解决问题，调整工作策略。

2、推进本土“名师”工程。学校按照已制定“十一五”名师培养计划，采取有效措施，创设激励机制，加强骨干教师（学科带头人）的管理与培养，积极组织骨干教师、学科带头人参加各级培训，并到南安第一小学、泉州、龙岩、北京等地参加研讨活动，为骨干教师的成长提供成长环境，让本土化专家发挥出带头与示范作用。

3、提高教师“团队”水平。广泛开展多形式的互听互教互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，努力提高教师适应新课程的能力。教师团队综合素质整体水平日益提高，本学期，教师有25人次获诗山中心小学奖励， 3人次获南安市奖励，1人次获泉州市奖励，1人次获福建省奖励，2人次获全国奖励。

四、强化管理意识，把握办学目标，不断提升学校品位

1、规范办学行为管理。学校办学行为坚持正确的方向与宗旨，严格执行国家政策法规，做到依法规办学，按政策办学。认真贯彻落实《南安市中小学财务管理暂行规定》，全面落实教育收费公示制度，落实收费“一把手”责任制，规范学校收费行为，遏制乱收费现象，使有限的经费发挥更大的效益。完善扶贫助困制度，落实计生有关优惠政策。

2、突出德育首要位置。切实把德育放在学校工作的首位，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，继续坚持不懈开展“我做合格小公民”活动，不断优化班级管理，丰富教育载体，加强德育队伍建设和校园人文环境建设，深入开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，大力弘扬和培育民族精神，加强国防教育、诚信教育、心理健康教育、传统美德教育和文明行为习惯养成教育。充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，共同营造少年儿童健康成长的理想环境。尤其是针对单亲家庭、经济困难家庭、进城务工就业家庭等特殊家庭学生以及农村“留守儿童”存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，培养学生良好的心理素质，促进他们健康成长。

3、狠抓“平安校园”建设。牢固树立“安全第一”的思想，切实加强对学校安全工作的领导。做到校长周周讲安全,各科任教师天天抓安全，提倡并落实“学校安全首问责任制”，形成安全工作齐抓共管的工作机制。充分利用宣传栏、板报、广播等形式和“三会一讲话”平台（校会、班会、晨会、国旗下讲话），大力宣传学校安全工作的重要性、紧迫性，以开展“安全教育活动月”活动为契机，重点结合突发事故与典型事例，对学生进行校舍、交通、消防、游泳、饮食、室外集体活动等教育，以增强学生的安全防范意识，提高自我防范能力。同时，班主任做好安全教育的记录。本学期还全面排查校园安全隐患，继续规范校门管理，严格实行“净校”制度。

4、构建和谐育人环境。大力实施“五五”普法计划，积极开展各种法制教育活动。认真学习贯彻《南安市学校安全工作暂行规定》，完善法制副校长工作制度，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，进行学校综合治理，积极改善校园和学校周边安全环境。智能校园广播网络系统，自动提供背景音乐，潜移默化地陶冶少年儿童的趣味性，知识性，促进学生身心健康的发展，活跃校园文化氛围。

5、提高体卫艺工作水平。认真贯彻《两个工作条例》和落实《学生体质健康标准》，加大学生常见病防治工作，建立学生体质健康检测档案，开展各种活动，举行了排球自垫，趣味数学、手工作品展评、绘画、语文知识积累与运用竞赛、集体歌咏等全校性竞赛，提高了学生的综合素质。我们还充分利用田径场地、器材的优势，加强田径、排球训练，2006年八月份我校小女排参加南安市“育丽杯”排球赛获得小学女子组第三名，十一月，我校参加诗山镇“爱贝通杯”小学生田径运动会获得团体总分第二名，男子组总分第一名，女子组总分第三名的好成绩。

五、存在主要问题及努力方向

一个学期的辛勤劳动，老师们的汗水换来了桃红柳绿，我们在“学校制度规范年”的第一学期，扎实规范学校各项制度，不断深化课程改革，全面实施素质教育取得一些成绩。同时，我们更清楚地审视存在的问题与困惑，如：“十配套”等设施日益老化、损坏严重；教师队伍年龄结构、学科结构不尽合理；由于资金奇缺，学校难于正常运作；综合实践活动课程、校本课程开发、考试与评价制度改革三大难点的突破举步维艰；新时期的种种社会现状和各种思维形式影响着部分教师价值观取向的确定，部分教师的工作方式工作效率有待改观。多少年来，这些问题顽固地困挠着我们，有待我们进一步思考，深刻反思，不断分析，调整思路，不断改革工作方法，寻求新的突破。