小学学校工作思路

豪情满怀办优质学校

　　一、指导思想

　　坚持树立和落实科学发展观，在上级教育行政部门的指引下，推动我镇教育向更高层次发展,巩固和提高“两个先进”水平，围绕“学习”“研究”“总结”关键词，加快学校内涵发展，全面实施素质教育，创建平安校园、多彩校园、学习乐园，提高教育教学综合质量，为中学输送优秀毕业生。

　　二、主要目标

　　1、巩固“普九”成果。关注弱势群体的教育,继续做好贫困学生（含低保家庭子女）相关费用的减免帮扶工作，加强与家庭特别是特殊家庭的沟通,做好学生的心理引导,让他们安心学习。适龄儿童入学率保持100%，在校巩固率达100% ，非正常辍学率为0，毕业率达100%。

　　2、稳固提高教育教学质量。

　　①无重大安全事故发生，违法犯罪率保持为零，从培养绿色行为习惯入手，师生思想道德水平进一步提高；

　　②各年级各科目参加期末自查或市镇抽查合格率均达96%以上，培养学生良好的学习习惯，让学生乐学、会学；

　　③强化艺术、体育和卫生教育，进一步提高学生的艺术素养，学生体质健康标准达标率和优秀率要超过市平均水平；

　　④积极参加各级各类竞赛，成绩要进一步提高，特别是科技创新类竞赛要有新突破；

　　⑤发挥广东省英特尔未来教育项目示范学校的作用，项目研究有新突破，进一步推进网络在教育教学上的应用，加强综合实践活动课程的实施，让“综合性学习”“合作探究”成为学生学习的主要方式；

　　⑥抓好推广普通话工作，不断提高师生的普通话表达能力，让普通话成为校园语言，师生的普通话朗读水平有明显提高；

　　⑦推进书法教育，提高师生写字水平。

　　3、加强教育科研力度，坚持以“小课题研究”为突破口，抓好立项课题的管理，做好科组专题教研，提高科研促教效益。

　　4、大胆改革学校管理,通过抓资金投入、设施配备、环境建设、文化建设、档案建设、干部培养等，促学校教育思想现代化、办学条件标准化、师生素质优良化、学校管理高效化。

　　5、积极配合镇教育办主导的教育改革，进一步完善小学教育质量评奖实施方案、教师考评聘实施办法、教师绩效工资评定办法、小学生综合素质测评实施办法，促进学校内涵发展。

　　6、挖掘社区教育资源、家长教育资源，完善家长委员会，办好家长学校，初步形成社区教育体系，整合社区、家长资源为学校教育服务。

　　三、 主要工作思路

　　（一）创新管理机制，实现培养人才和高效管理双赢

　　一方面，进一步完善09年关于学校规章制度的调整和“工作组”运作的探索；另一方面，改“科教研组”为“科协作创新组”探索设立“科组长助理”，试行“科组长轮岗制”，既为学科带头人和教学能手的进一步发展提供学习锻炼的机会，又促进后备干部的培养，强化教研中的协作与创新。

　　（二）加强“教育就是尊重与引导”的研究实践，探索有效教育途径

　　现今社会，尊师重教已蔚然成风，大家都知道“要教育孩子”、“教育重要”，但“如何教有效”却困惑着许多家长甚至老师。教育原本就应该是开发人类各种潜能的一个过程，面对性格各异、学习基础参差不齐的学生，我们需要尊重不同年级段不同时期学生的身心特点和学习感受，基于每个学生的起点解决他自己的问题，引导学生在积极参与学习、体验学习的过程中获得知识和能力。一个小孩子可能会特别喜欢篮球，但并不是喜欢打篮球，而只是喜欢收集球员们的所有资料，而且知道谁应该被交换到什么球队。这看起来可能毫无用处，但是这个小孩可能最终成为某个篮球队的经理人。如果某个孩子是班上唯一的粤剧迷，他也应该得到尊重和鼓励，无论他将来可能会成为什么，兴趣才是教育真正需要保护和培养的东西。

　　有效教育过程中，我们需要尊重什么，怎么把握好“尊重”与“迁就”，如何引导学生了解自己的天赋、兴趣、困难和才能，如何引导学生成长为时代、国家需要的人才，等等，都需要老师的研究和实践。除了对学生研究，还得研究对家长的尊重和引导，还得研究社会现状和教育发展的趋势，以便我们的教育不怨天尤人，并很好地适应未来社会。力争通过实践研究，把“教育就是尊重与引导”化为学校的办学思想，通过每一个教师能动的、创造性的工作，将这种思想传递给学生和家长，内化为共有的群众观念。

　　（三）打造教师学习共同体，提高教育综合实力

　　交流是非常重要而有效的学习方式，“打造教师学习共同体”是我们2010年一个非常重点的工作。一方面，校长将在镇教育办的组织指导下开展“感悟，实践，总结”行动，将去年的江苏跟岗学习中吸收的大量信息进一步消化、吸收、交流、运用。另一方面，进一步落实教师读书活动的组织，要求全体老师在2010年内均看完学校推荐的书目《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》《孩子，把你的手给我》《第56号教室的奇迹》《教师的20项修炼》，并写好读后感，在科组里、在教师大会上进行读书心得分享，包括读书方法和知识感悟的分享。再一方面，优化教师考核工作，通过帮助考核老师进行考核准备，加强科组业务交流；通过组织已考核人员举办专业发展沙龙，互相启发，扬长促短，共同进步。

　　教师的可持续发展就是学校的可持续发展，教师的学习力就是学生的学习力。我们要通过集体智慧来加快个人的提升，形成强大的教育实力。

　　（四）创新德育内容和手段，培养教养好的现代文明人

　　德育应该生活化，是一个潜移默化的过程，学生在体验中升华德育情感和提高德育认识。在抓好校园文化建设、德育队伍建设、课堂教学渗透德育、家校联系、心理健康教育、结合节日纪念日开展教育活动等常规工作的同时，要注重德育内容和手段的创新设计。

　　例如，可结合学生新增了一套西装校服的情况，组织“学穿西装，做教养好的现代文明人”的系列教育活动，从着装到言行举止，到待人接物礼仪，因学校教育、训练而提高学生的认识，形成文明行为。我们还冀望通过“小手拉大手”，带动家长也提升文明形象。

　　再如，在组织家长会或给家长派发学习资料时，除了考虑“教育类”的话题，还可以考虑“生活常识类”的话题，让家长不仅懂得如何教人，更要懂得如何做人，在正确做人的基础上正确教人。

　　又如，在班级文化建设过程中，努力发挥学生的主体作用和老师的指导作用，可规定部分内容如班级墙报，必须由学生完成，老师只能指导而不能包办代替，让更多的学生参与到班级文化建设中来。我们要坚信，孩子的成长终究能从稚拙走向成熟，通过六年的训练能提高学生的宣传策划等能力。

　　（五）提升学校的教科研品位，提高课堂教学实效性

　　要培养“会思考的学生”，首先要教师会思考。今年的教学工作，我们将围绕着“主题校本教研”“教育科研”“教与学的方式方法”进行重点研究实践。

　　校本教研是教师专业成长的湿地，近年，我们以科组活动为载体的校本教研取得了很大的实效，积累了很好的经验，对师生的成长、对学校的内涵发展都发挥了有效的促进作用。今年我们将校本教研和校际教研相结合。校本教研的主题要更鲜明，在已进行教师考核的老师身上敏感到本科组老师的薄弱环节，加强理论的学习积累，大胆实践探索，以增强发展的后劲；积极拓展校际教研联谊体系，主动跟本校优势互补的学校（或科组）沟通联系，定期开展互访、研讨活动，构建更大的学习、研究共同体，力争双赢。

　　教育科研能促进学校发展和教师专业成长，我们坚持以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体的教育科研模式，在开展好“小课题研究”的同时，注意提炼校级、镇级的课题，发挥课题研究在课程改革中的先导作用，构建适应我校教育发展和学校特色的课题研究体系，从而解决我校在教育教学中遇到的瓶颈问题。积极寻求课题研究方面的培训和指导，切实做好每学期的校内教研论文评选活动，开学第三周内分科组上交教研论文，评选、建优秀论文库、积极上送参评与发表。为了更公平公正，“上送论文”将实行校园优秀论文库推荐与临时征稿相结合，择优上送。积极配合镇教育办开展有关“评价”方面的课题研究。

　　大胆改革教与学的方式方法，发挥广东省英特尔未来教育项目示范学校的作用，在各级项目执行机构的指导下，力争项目研究有新突破，进一步推进网络、现代信息在教育教学上的应用，加强综合实践活动课程的实施，让“综合性学习”“合作探究”成为学生学习的主要方式。

　　（六）体艺卫教育课内外结合，保护学生多彩童年

　　一是开足开齐课程，加强音乐、体育、卫生、科学、电脑、综合实践活动、美术等的课堂教学研究，定好每学期的教学目标和计划，上好每一节课。为促进教与学，将加强日常的行政巡查力度，并由今年起每年级均进行综合科期末自查，第一学期的成绩只供参考，第二学期的成绩将纳入教师绩效奖励。探讨在合适的年级开发篮球、棋类、乒乓球校本课程，完善环保校本课程。坚持每周五下午开展“乐园活动”，丰富学生的校园生活，培养学生的文体艺术兴趣与特长。

　　二是坚持把学校体育作为推进素质教育的重要突破口。提倡师生齐运动，上午开展好“大课间”活动（含课间操），下午组织好眼保健操和阳光长跑活动，适当增加学生体育运动量，保证学生每天运动1小时，让运动成为师生的习惯，增强师生体质。

　　三是创设展示平台，激发学生学习兴趣，增强学生自信心。每周五进行“大课间才艺展示”活动，应在老师的鼓励和指导下，由学生自编、自导、自演，锻炼提高学生的组织策划能力，促进学生的才艺学习。上半年（5、6月份）结合“六·一”举行文体艺术节，下半年（10、11月）举行班际篮球赛和科技展演或综合实践活动展演。

　　四是加强特长生的培养，在原有的合唱队、小提琴队、葫芦丝队、美术小组、书法小组、篮球队、乒乓球队等的基础上，增设科技创新类的特长生小组，各个特长生小组训练要常态化开展，并积极参加校内外的比赛，赛出水平赛出成绩。

　　五是完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，广泛开展预防艾滋病和珍爱生命、远离毒品的教育。大力开展健康教育，普及健康教育知识。继续做好甲流H1N1、手足口病等常见病、传染病的预防工作。

　　（七）优化后勤服务质量，增强学校内涵发展保障

　　一是认真学习相关的财务管理政策和制度，严格规范财务管理，做到依法理财，提高经费使用效益。日常办公注重节约资源，推行“无纸化”办公；对家长加强关于学校财务政策的宣传，按要求做好学辅资料的征订，严格按中小学“一费制”要求收费，专项经费专款专用。

　　二是加强后勤管理的计划性，经常组织后勤人员培训，并进一步规范管理，使后勤更好地服务于教学。

　　三是力争实现教师办公室的调整，改善教师的办公环境。

　　四是加强校园“三化”管理，营造优美的育人环境。

　　（八）优化教育宣传工作，营造良好舆论环境。

　　一是坚持“团结稳定鼓劲，正面宣传为主”的原则，充分发挥“校园宣传小组”和“学校网管小组”的作用，办好学校网站、校级刊物，借助《东莞少年》办好校报，每年“六·一”期间出版综合性的校刊（暂定刊名为《绿苑》），四年一期教师论文集，以及“大朗教育网”等宣传教育渠道，大力宣传教育方针政策、学校改革思路和校园动态，宣传优秀教师的典型事迹和工作成就，宣传学生的学习成果，努力创造一个更加和谐的社会舆论环境。

　　二是通过“民主信箱”、学校网站等渠道主动接受社会舆论的监督和批评，继续大力推进政务公开、校务公开，欢迎社会监督，及时纠错，改进工作。

　　三是加强对社会关注的教育热点和难点问题的宣传引导，做好家长来访来电接待、及时回应家长关心的教育热点问题，努力营造人人关心支持教育的良好氛围。

　　2009年我们积蓄了力量，2010年我们豪情满怀，我们决心在镇党委、政府坚强领导和上级教育行政部门的指导下，求真务实，锐意创新，办好城市学校，办优质教育，争创小学教育质量综合评奖一等奖，为建设创新大朗和谐大朗而努力奋斗！