用好我的“左膀右臂”——班级个性管理之我见

作者：磐安县实验小学  陈香英

每当提到“班主任”这个字眼时，我想大多数老师的感受几乎是同一个字：累。班主任最头疼的莫过于班级管理。多年的班主任工作使我明白，在班级管理中，需要保持一种阳光的心态，做到有爱心、有耐心、有责任心，用心处理班级各项事务，才能使班级管理工作稳妥有序，扎实有效。然而，近几年，我又在此基础上尝试着一种“用好我的‘左膀右臂’”的方法来提高班级管理效率，取得了一定的效果。

一、用好我的“左膀”——班干部

    要带好一个班级，只靠老师的力量是远远不够的。班主任必须培养小干部，发挥其“小主人”、“小助手”的作用。因此，我十分重视班干部的培养，让得力的班干部成为我的“左膀”，助我一臂之力。在班干部的带动下，让孩子们通过自主管理，从而养成习惯，形成良好的班风。

我们的班干部从一年级开始就是自我推荐、民主选举产生，光班长就有二十位，他们轮流管理班级，每天四位，分别为学习班长、纪律班长、劳动班长、卫生班长。每天每位班长各司其职：卫生班长负责检查室内外卫生与个人卫生，督促同学养成良好的卫生习惯；纪律班长：做到课前课后要检查，避免同学追打吵闹，使大家有一个良好的学习环境；学习班长负责晨诵、午读、自学时的管理工作；劳动班长负责督促值日生的值日工作。另外，还设有大小组长、背书组长、餐桌桌长、寝室长等岗位，真正做到了“人人有事干，事事有人干”。

所有岗位的班干部时时在维护班级的集体荣誉，他们个个都是我的得力干将。班级中，如有无故不服从班干部管理的孩子，值日学习班长和纪律班长会在黑板上黄色朝下的“大拇指”下方记下座位号以作提醒，表现优秀的同学能得到值日班干部的表扬，那就是在红色“大拇指”朝上的下方记录表现优秀孩子的座位号。每次的记录，值日班干部都会在一日小结中对着全班同学的面做出说明，然后我们师生一起分析、小结、教育。对于班干部的管理方法问题，一般都是公开表扬，暗地里帮扶，以便帮助他们树立威望。因此，每位班干部都非常负责任，对班级的事情了如指掌，有时还能给我提出一些合理化建议。一批能干的班干部，促进了全班孩子各种良好习惯的养成和良好班风的形成，同时也大大减轻了我这位班主任的工作量。

二、用好我的“右臂”——家长

如果说，班级中得力的班干部是我的“左膀”的话，那么，我的一大群家长们便是我的“右臂”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”全国十佳班主任的肺腑之言：“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢!”可见，学校教育工作需要家长的配合，才能促进学生的健康成长。在提倡素质教育的今天，家校合作正成为我们日益关注的话题，加强家庭与学校之间的沟通，并在沟通的基础上寻找有效的合作方式和途径，为学生创造更好的教育环境，促进学生全面发展具有重要的意义。

近两年来，我所带领的“小书虫”中队借助组织健全的家委会团队力量，努力通过亲子活动这一途径，让孩子在家长的配合和教师的指导下开展丰富多彩的亲子活动，以增进教师、家长及孩子间的感情，增强班级集体的凝聚力，提高班级教育质量。过去的一年时间，我们班亲子活动月月有主题：

在每一次活动中，我们的大小朋友们一起体会到了不一样的快乐。

每学期开学前，教室卫生的打扫中有亲子劳动的场景。

中秋节前夕，几位妈妈走进课堂带领全班孩子们开展了一次别开生面的月饼DIY亲子体验活动，孩子们品尝到了自己亲手制作的香喷喷的月饼。

每人一格的彩色书柜在妍羽妈的选购和二十多位爸妈一晚上的组装后整齐地摆放上了丰富的课外书，孩子们看书随手可取。

迎新年亲子Party活动后，家长们的《值得把时间浪费在陪伴孩子上》、《陪伴是最长情的告白》、《孩子的成长，你得参与》等一篇篇或手写或打印的家长体会文章不仅精彩至极，更是道出了他们对于教育的心声。

为了更进一步激发孩子们的阅读兴趣，保持阅读热情并养成良好的阅读习惯，家长们在新年来临之际（虫虫放假之时），决定送个“阅读红包”给虫虫作为奖励，金额就是虫虫们的阅读积分兑换成的人民币，另外还写了张“新年寄语或祝福”夹在红包里。放假那天的班级颁奖典礼上，收到这份礼物的虫虫们直呼：“真是个意外的惊喜！”、“今天，我们发财了！”……

植树节前夕，为进一步增强美化环境、保护环境的意识，开展富有意义的“播种希望，静待花开……”亲子种植活动，每位孩子带回家种植的葵花籽，在孩子们的精心培育下，果然如期开放。

在学校为展示师生才艺特长和精神面貌而搭建的“小星星舞台”班级专场汇演中，有亲子同台展示的身影，其中，环保时装秀的时装都是孩子和家长一同设计、制作的，棕榈叶、包装袋、蛇皮袋、塑料袋、报纸、纸杯等等，统统用上了，加上孩子们的演技，将环保时装演绎得精彩绝伦。

一堂课堂外的课堂——“参观消防大队，消防专题教育”亲子活动，让孩子们以及参加活动的家长们受益匪浅。

“六一”节，我们班的孩子们除了参加学校“六一”快乐周丰富的活动外，又收到了一份特殊的礼物——《小书虫印迹》班刊，这是一本属于我们每一位孩子自己的书，由老师和家委会一同策划、编辑，书中收录了孩子们一篇篇富有个性的习作，每篇习作都有家长或老师的点评，展现了小书虫缤纷多彩的成长印迹。书中还刊登了部分家长的体会文章。

学期末，除了评比“三好学生”、“优秀班干部”、“文明学生”、“环保小卫士”等学生的各种奖项外，还根据本班的“三好家长”评比方案，通过孩子推荐、家长自主申报、家委会推荐、班主任审核等环节，评选出了“三好家长”、“优秀家长”若干名，他们也和孩子一样上台领奖……

班主任工作中，我紧紧抓住网络这一新时代的产物，充分利用电话、QQ、微信、校讯通、本人的“英子”个人微信公众号等信息化家校合作交流平台，与家长沟通、交流、反馈，大部分活动信息都及时推送到微信公众号中，以便家长进一步了解孩子在校的各项活动情况。

如今，家长朋友们参与家校共育热情高涨，有了家长的积极配合，我的班主任工作也越来越轻松，教育教学效果也越来越好，家校合力，我们快乐同行！

工作中，我常用下面这句话与我的大小朋友们共勉：

愿望是进取的起点，

习惯是成才的基础，

努力是成功的阶梯，

选择行动塑造最优秀的自己。

做好班主任，我在努力……