心理健康活动月系列活动开幕式上的讲话

　　老师们、同学们

　　大家好！

　　首先请允许我代表学校心理辅导站，对我校第十届心理健康活动月系列活动开幕表示热烈的祝贺！对多年以来从事学生心理健康教育的老师和班主任表示衷心的感谢！本次心理健康活动从5月8日开始，到6月8日结束。活动的主题是“沐浴心育阳光 享受快乐成长”。

　　那么，我们小学生的心理健康标准是什么呢？它包括以下几个方面：

　　一、智力发育正常。智力是人认识世界的一般能力，是理性的核心。孩子的智力发育虽然不能与成人相比，然而他们的智力发育也有一个正常与非正常的问题。智力发育的落后将导致儿童一系列的问题，使他们在适应环境时遇到严重问题。智力落后是儿童常见的心理障碍之一，对儿童的学习、生活有较大的影响。因而智力发育正常与否是衡量小学生心理健康的重要指标；二、适应人际关系。人际关系的建立和发展涉及到儿童对自我的认识以及对社会事物评价能力的发展，不良的人际关系反映了孩子在适应方面的问题和困难；三、接纳自己、喜欢自己、欣赏自己。每一个人都有自己的生存姿态，你认为是美丽的地方，在别人眼中可能是丑陋了，你认为是善良的行为，在别人看来可能是恶毒的，这就涉及到怎样认识和评价自己，这是自我接纳的一个关键性问题。只有自我接纳才能克服自卑，很好的接纳自己才能很好的接纳别人；四、走出自我中心。自我中心指儿童以自我为中心去考虑问题，坚信自己的判断，往往不屑考虑别人的意见或做法，对自己不善于进行自我分析和自我批评，日常处事唯我独尊，很少顾及他人；五、养成良好的学习习惯。1、课前预习习惯；2、课堂学习习惯；3、阅读的习惯；六、学会和老师、家长沟通。

　　本次心理健康活动月的内容丰富，有征文比赛、手抄报比赛、黑板报比赛、心理游戏训练、咨询活动、展示活动等，希望同学们踊跃参加到各项活动中来。

　　同学们，心理健康教育是我们的，也是你们的，需要我们大家共同来参与和推动！你们的成长需要师长们的关心和爱护，而老师们的劳动也需要你们的宽容和理解。

　　你们和我们的孩子一样，有无数成功带来的快乐，也有失意挫折后的沮丧和无奈，有那么多值得骄傲的优点，也有必须纠正的缺点和不足；

　　你们是祖国的花朵，老师是培育和浇灌鲜花的辛勤园丁。老师们在辛勤劳动的同时，也正在喜悦地倾听着花开的声音。让我们共同呵护心理健康，创造美丽人生！最后，我衷心地祝愿你们——祖国的花朵越开越鲜艳，越美丽，祝愿心理健康活动月取得圆满成功！