六年级班主任经验交流材料

　　作为一名班主任，很高兴能参加这次的班主任交流会。今天的交流会，我将分享自己在班级卫生打扫和保持上的两点做法：

　　一、责任到人

　　本着事事有人干的理念，我在班内实行值日任务承包责任制度，将全班学生分成五大组，每组负责周一至周五中的一天；再将每天的卫生工作责任到人，比如教室打扫有几个大块：扫地、拖地、摆桌子、擦黑板、擦走廊的栏杆、倒垃圾等等，谁负责哪几块责任明确。为了让学生记住自己的职责，我在每学期开学初制定值日生职责表，让学生背诵自己负责的值日板块以及值日时间。这种值日任务承包责任制度可以调动每一个学生的积极性，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员，从而形成责任意识。

　　二、监督到位

　　我着力于建设一支精炼有效的卫生监督队伍，充分发挥学生骨干自我教育、自我管理、自我服务的作用，脱离以前那种班主任为主的“保姆式”管理，大胆放手将班级管理工作交给班干部自觉管理。这种监督分三层：

　　第一层是值日组长，负保证本组成员完成自己的值日任务。

　　第二层是卫生委员，负责监督卫生保持工作，早中晚各检查一次，特别要关注卫生死角。

　　第三层是班长和中队长，课间巡视，发现问题及时补救。

　　第四层是人人把关。教孩子光做好自己的事还不够，应该让他明白他是集体的一员，有责任为集体做一些事，这样做才能培养孩子的责任心。所以，我让学生牢记“班级卫生，人人把关”。比如，看到教室地上有纸屑，第一时间捡起；中午归校路过包干区时，要巡视一下，有垃圾顺手捡起。在这种广泛的参与把关的过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，增强责任意识，同时也达到保持卫生区整洁的目的。

　　总之，班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。