中学政教处上学期工作计划

 

　　紧密围绕学校中心工作计划，贯彻学校德育工作精神，坚持立德树人，加强常规管理，强化安全意识，注重心理健康，丰富文体活动，夯实良好的行为规范基础，进一步整合德育资源，构建学校德育体系，树立德育品牌，打造特色德育活动，从而促进学生全面、和谐、健康的发展，创建蓬勃向上、文明有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

 

　　二、总体目标

 

　　工作流程规范化、安全管理常态化、德育课程校本化、主题班会系列化、德育导师项目化、班主任沙龙特色化、例会培训制度化、社团活动精品化。

 

　　三、具体措施

 

　　1.狠抓落实常规管理

 

　　继续推行“三检查”制度（行政检查、年级组检查、学生自管会检查），定期召开班主任导护老师例会，健全和完善《冠今中学班主任工作考核细则》，做到在严上下功夫，在细上做文章，在精上求发展。加强学生行为规范养成教育，继续认真实行班级量化考核，每月一评比，和班主任绩效考核挂钩，本学期更突出抓落实，重反馈。加强教室和宿舍区环境卫生的检查管理，充分发挥劳动委员和舍长的作用，提高学生自我管理能力。按照实际每月安排1-2次全校广播校班会，及时反馈并点评总结各年级各班常规管理情况。与城中派出所建立安全教育网络，认真做好师生安全宣传，开展安全预防教育，定期举行紧急疏散演练，加强校门口安全管理。

 

　　2.着力推进队伍建设

 

　　加强学校德育工作的组织领导，形成校长室、政教处、团委、年级组、班主任、心理健康老师、政治老师、学生自管会、家长委员为骨干，全体教职工为基础共同参与的德育工作网络。加强德育干部队伍建设和德育理论学习研究。抓好班主任队伍建设，做好班主任青蓝结对工程，通过班主任例会和主题沙龙研讨，提高班主任管理能力。配合团委加强团干部、学生会干部素养的培养。加强班集体建设和班级精细化管理，建立强有力的班干部队伍。

 

　　3.健全完善德育网络

 

　　积极开创学校、家庭、社会三方结合育人新路径，通过班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对特殊学生的管理。开展经常性家访活动，增补2015级新生家长委员代表，定期召开部分家长座谈会或家长委员会会议，邀请家长走进学校监督并参与学校管理；借助家校通平台、家长QQ群、微信群，让家长与学校密切联系，形成家庭和学校教育的无缝对接；加强校外阵地建设，建立校外德育基地，通过社会实践、邀请辅导员来校作讲座等形式让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与体验中提升素养。让家校教育形成合力，构建学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络体系。

 

　　4.丰富德育课程体系

 

　　优化德育课程结构，实行德育课程校本化、主题班会系列化，通过举行一些德育主题体验活动，积极构建主题德育课程体系。关注学生精神成长，重视心理健康教育，组建学生心理协会，《德育葩》定期刊出心理专栏，举办心理健康活动，通过多渠道对学生进行心理教育和心理疏导，提高学生心理调节能力。继续做好“八礼四仪”、中国梦和社会主义核心价值观教育。重视传统文化的传承，本学期结合中秋节、国庆节、重阳节、春节等重大传统节日开展主题活动，结合“中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动”开展征文、朗诵等系列活动。围绕班集体建设、学习品质培养、总结与提升、法制与安全、付出与收获等五大主题安排系列化主题班会，每月一个大主题，每周一个小主题，充分开好主题班会课，实行每周一次年级层面的班会课展示，强化交流学习。德育活动要突出校本特色，加强对学生

 

　　发展核心素养研究，把强健体魄、社会责任感、创新精神和实践能力作为人才培养的核心目标，本学期将联合团委举办冠今中学第二届科技节，为学生提供多元自主成长空间。

 

　　5.提高社团活动质量

 

　　以社团活动为载体，促进学校素质教育的深入开展，构建丰富多彩的校园社团文化，关注学生才情的培养，发挥学生潜能，促进学生全面发展。加快学校社团俱乐部建设，把社团活动课程化，深入开展阳光体育运动，在原有俱乐部的基础上再增添足球俱乐部。社团活动实行项目化运作，如以学科活动为主体的“今语”文学社团课程、语文主题阅读课程和英语的课外阅读课程；以基础拓展为主体的学科竞赛兴趣小组；以个性特长为主体的艺体课程等社团活动。通过一系列的社团活动，激发学生的潜能和活力，提高学生各方面的素质和能力，从而培养全面而具个性发展的学生。

 

　　6.继承创新德育特色

 

　　深入实施“全员育人导师制”，进一步细化育人导师制度，正常开展德育工作室活动，深入推动学生导师制工作。导师每周至少与学生谈心一次并作记录，及时了解学生思想、行为动态，跟踪指导，帮助解决一些实际问题。每位导师要针对不同学生实施个性化的人文关怀，比如在物质上帮扶、在思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上指导等根据不同情况进行个性化的帮助，帮助学生更好的规划高中生活，促进学生健康成长。学期结束前导师要撰写育人心得，政教处整理成册。

 

　　7.深入开展习惯养成教育

 

　　注重习惯养成教育，促进规范行为管理。通过主题月等活动将学生行为规范养成教育、文明礼仪教育融入到学生日常生活之中，突出从细节中养成好习惯，形成良好的班风、学风、校风。通过文明习惯养成教育活动，让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，使其自觉养成良好的习惯。抓好学校的各项常规，创建优良校风。继续坚持文明班级、文明宿舍的评比制、常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

 

　　8.细致落实帮扶关爱制度

 

　　加强政府助学金评审和管理制度建设，结合导师制关注好“六类学生”，特别关注学生的“精神贫困”现象，及时做好对问题学生的心理疏导工作。导护安全工作要做到更加精细，达到无缝交接，以更好地给予学生细致入微的关爱。

 

　　作为学校发展重点的德育工作在本学期将追求继承和创新并举，强调落实与反馈共进，思想过程与结果齐抓，力求更加规范高效。新学期在新的起点上沿着既定的方向脚踏实地、继往开来，使政教工作上个新台阶。