初级中学创建品牌学校实施方案

 

　　以科学发展观为指导，以《安徽省中小学管理规范》为准则，以打造一流品牌学校为追求，坚持以人的发展推进学校发展，以明确的目标、思路引领学校发展，以规范、高效的管理促进学校发展，以科学、人文的制度保障学校发展，聚焦“持恒”和“品位”， 以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标， 坚定不移地规范办学行为，坚定不移地走质量兴教之路，高扬素质教育主旋律，全面提升办学品质和教育教学质量，积极营造绿化、美化、净化的校园文化环境，办人民满意的学校。

 

　　二、主要目标和工作

 

　　努力建设罗河镇义务教育的旗舰学校，成为展示罗河镇教育辉煌业绩的窗口学校，旨在引领学校不断向更高层次发展，努力打造一批学校“品牌项目群”，把罗河初级中学创建为“校园有品位、队伍有活力、管理很精致、学生很阳光、教学成风格、质量高稳定、特色很鲜明、市县内外知名”的品牌名校。

 

　　1、培养精品教师。打造品牌教师，以崇高的目标鼓舞人，解放教师个性，从确定主体地位入手，提供更多展示才华的平台、实现自我价值的机会，激发创新热情，更好地因材施教，切实提高教师的施教水平。

 

　　高效益举办“青年骨干教师培训班”“教师成长学校”，组织参加“各种教学竞赛和教学实践研究活动” ，精心组织落实好校本培训，努力打造一支新老结合、团结协作、创新进取的高素质教师队伍。

 

　　组织中青年教师“走出去”学习，把教育专家“请进来”，精心开展“师德大讨论、课堂大会诊、教学大展示”活动，扩大名师评审数，制定详实的计划，不断开展培养中青年教师争做一名县级以上名师、争上一节县级以上名课、发表一篇县级以上名文的活动，力促骨干教师、名师脱颖而出，不断壮大骨干教师队伍。

 

　　近几年，力争培养2—3名省市级名师，30名左右市县骨干教师。

 

　　2、建设精品学科。打造品牌学科，以优异的成绩吸引人，以学科组为出发点，以备课组为基点，培养一支有能力、有头脑、有干劲的教研队伍，展开竞争，鼓励一部分学科先“富”起来，争当学校精品学科，创造优异的成绩引导更多的学科迅速跟进而成为精品学科，全面推进学科教学建设。新学期各学科开始制定打造精品学科的计划、实施策略。

 

　　3、建设精品处室。打造品牌处室、品牌年级，抓细抓实精致化管理，抓管理保障品牌特色，以优质高效要求人、培养人，协调学校各职能部门的关系，充分发挥他们在教育教学和管理中的示范引领作用，提高工作效率，提高管理与服务的意识和水平。积极践行“赢在执行”的管理理念，进一步构建校级管理、年级管理、组级管理的三级管理体系，细化《管理干部考核奖惩办法》，实行工作目标事务化、项目化，真正实现“事事有人管，件件有落实”的流程管理状态，要求学校干部必须学在前、干在前、绩效在前。

 

　　校长室对各处室部门将加大流程监督管理，适时举办处室部门负责人工作总结交流以及过程资料展评活动。校长室将通过各种途径，提供更多平台真正造就一支“想干事、能干事、会干事、干成事”的管理干部队伍，实现学校管理高效化、科学化。

 

　　4、培养精品学生，打造品牌学生，打造德育工作科研化、特色化、实效化。以美好的未来打动人，以罗中的教育濡染人，以名校友为学习的榜样，激励学生全面发展。认真落实县局的工作思路，立足“两个基本”，推行有效德育，切实加强学生基本的思想品德教育和基本的行为习惯培育，制定落实好学校德育阶段性目标、系统性要求、保障性措施。立足“双基”，推进“固本”智育，切实增强学生基础知识和基本技能，提高学生的核心素质：文化素质。

 

　　推行“自能教育”。 大力实施“一个主题两个中心三个特点”的德育方案，即以自能教育为主题、以活动为载体、以体验为中心，突出自主性、活动性、细节性，引导学生自主学习、自我管理、自我发展、自我完善。我校将坚持开展“星级班级”“六星学生”的评比活动。

 

　　我校将充分发挥“做一个有道德的人”主题教育的作用，深入开展“刻苦学习，励志成才、感恩父母，报效祖国”主题教育活动，适时进行《弟子规》学习教育，扎实开展“孝道文化”建设和传统美德教育。学校将邀请感恩教育专家举办讲座。

 

　　完善班主任工作培训考评机制，强化德育工作的针对性。我校将强化德育科研，有步骤地推行班主任职级评定制度，真正发挥班主任育人的主动性、积极性和创造性。开展学生心理健康教育咨询，科学干预学生不良心理，开辟德育教育平台，不断提高学生的思想素质。

 

　　持续开展大走访活动，加强家校联系，聚合家校教育合力，适时为家长提供科学家庭教育的良策，增强德育实效。加强优良班集体建设，推行自能教育，各班形成特色鲜明的管理模式，大力实施扶贫助学方案，关注留守儿童的健康成长。科学组建学习共同体，积极指导学生自主学习、自主成长，科学进行心理疏导，真正培养三会学生：会休息、会自学、会健体。

 

　　5、推行高效精品课堂。打造品牌课堂，以高效课堂造就人，“减负”首先要在“增效”上狠下功夫，以“高效课堂”为着力点，大力提高课堂教学效益。切实加大“六个力度”：一是加大集体备课工作力度，创新“静校教研”模式，抓实集体备课，编辑《罗中实用教案集》，重在研究教学程序设计、重难点突破方案、教法学法优化、导学的实效性、课件的编制等；二是加强教师个人研修力度，每个教师每学期要研读一本相关的专业课程，写一本读书笔记，每个星期做一套相关的中考试题。三是加大课堂教学改革的力度，本学期我校积极探索和推行以“自学—助学—导学—反馈”为主要环节的 “罗中课堂教学新模式”，力图打造“学生是主人，教师是灵魂”的课堂；四是加大过关课验收评估的力度，我校严格贯彻执行市课堂有效教学的《基本要求》《评价建议》的精神，扎实开展两轮过关课验收评估，不断提高教师的课堂驾驭能力；五是加大“分层”作业推广力度，要求教师每学期完成1-2份中考试卷，高质量编制导学题，形成科学系列化的“罗中题库”，切实提高作业训练的针对性和有效性；六是加大反馈考核力度，对督查性的课堂进行客观公正的评价，坚持把督查结果与流程考核挂钩。

 

　　我校将采取理论论证、行政推动、验收促进、骨干示范、集体合作、专家完善等措施强力实施“三学一练” 高效精品课堂新模式，真正实现学生主动学习、自我发展，全面提高教育教学质量。

 

　　我校将持续与庐江四中、实验初中等名校联谊，不断将课堂教学研究引向深入。

 

　　加强教学研究，彰显“三学一练”的鲜明教学风格。我校推行新模式“三不论”：年级、学科、课型不论，“三一致”：风格、目标、要求一致，逐步形成课堂教学的“三性”：基础性、主体性、实效性。

 

　　6、积淀高品位的校园文化。打造学校品牌文化，以“孝道文化”积淀影响人，精心布置四名走廊：名校友、名人与名言、名诗文、名孝道参与育人，让学生必经之处的每一面墙体说话，潜移默化，润物无声。让班级的每一个角落说话，布置 “英语角”“成长的足迹”“走廊书架”等，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。用楼顶标语显示我们罗中人追求的育人理想，用荣誉墙体现学生七彩的年华。我校将花大力气建设好“罗中校园网”，继续办好文学社，不间断地出版《罗河初级中学学生优秀作文选》，持续开展“晨曦”乒乓球社团活动。办好广播站“罗中之声”，开展以“孝道文化”为主题的宣传演讲活动，不断增强校园的文化气息。

 

　　暑期，我校将整体构建校园文化体系，坚持教育性、科学性、艺术性三位一体，建设好校园物质文化，努力达到历史的厚重与新的发展观念相和谐，彰显个性发展和追求统一制度管理相和谐，以校园文化熏陶罗中人和罗中人创建罗中文化相和谐。

 

　　7、打造精品体艺项目。以精品体艺项目感染人，我校整体规划社团建设，以学生喜闻乐见的活动为载体，寓教于乐，增加了学校教育的磁性和亲和力。结合活动，每年举办特色鲜明的五节：“艺术节”、“读书节”、“英语节”、“体育节”、“科技节”。开阔学生视野，陶冶学生高尚情操，让学生在活动中发挥自己的智慧，体验成功的快乐，培养意志品质和团队精神、协作精神

 

　　8、永远追求高质量的教育。以高位稳定的质量回报人，随着《国家教育中长期改革与发展纲要》获准颁布，国家和人民群众对“高质量教育”的要求越来越高。面对新的形势，联系实际情况，我们要高标准达成教育质量效益不断提升。优质均衡是“高质量教育”的外显，我们既要注重德智体教育，又要特别关注美育、劳动教育；我们既要注重全体学生的全面素质的提高，又要突出抓好文化这个核心素质，切实提高学生持续升学的能力；我们既要注重课堂效益的提高，又要突出培养学生实践操作解决实际问题的能力，切实提高学生自主学习、自主创新的能力。

 

　　学校将通过完善绩效考核兑现办法，建立健全一整套科学的考评师生的新机制。

 

　　学校将大力追求教科研实用性，在近两年举办有影响的教育教学研讨会，积极探索实施素质教育的新举措。“教研兴校”，我校将抓实“静校教研”，不断推进校本教研常态化、实效化、特色化。

 

　　学校将不断提高优秀学生培养的力度，确保更高比例的学生进入高中学习深造，造福社会，回馈百姓。

 

　　9、打造精美校园。以典雅优美的环境愉悦人，我校将以创建“教育现代化”为契机，对学校大门、楼房墙壁全面装修，完善各类教育装备，筹建体艺教学专用教室，改造餐厅礼堂、两池水塘，修缮整合校区，使校园达到“人在图画中”的视觉效果。具体实施如下

 

　　（1）围墙：销毁现有围墙不规范广告标语，设置人文提示牌、标语宣传牌匾及以办学思想为主的小块广告栏；培植爬山虎，变砖石土墙为绿色围墙。

 

　　（2）大门楼：正上方嵌滚动屏幕一块；两边分别浮嵌学校校风和校训牌匾一块。

 

　　（3）教学楼西侧三角地带开辟植物园，广植水竹或湘妃竹，开辟小道，中间建构一座“听雨轩”亭榭。

 

　　（4）拆除男女生宿舍后四幢平房，开辟“休憩广场”。培植多层次植被和花卉，开辟文化小道，设置名人塑像，购置石凳石椅。

 

　　（5）植物园：教学楼东侧与综合楼后面，辟有植物园两块，东西两边分别开辟花石小道两条将两块植物园连为整体。

 

　　（5）教学楼：门前设置办学宗旨牌匾；楼道扶栏嵌“警示牌”；楼道墙体张贴名人名言及字画；楼梯饰以安全警示标语。

 

　　（6）综合楼：西侧外墙4米处挂大屏幕一块。

 

　　（7）水塘布置：

 

　　上水塘：清洁水源，中间设置喷泉，水塘培植睡莲，养殖观赏性金鱼。

 

　　下水塘：清除杂生水草，深挖，中间建假山（岛），建亭一座，设置曲折回廊达假山亭。水塘北、东两面设置栏杆。其水源由上水塘提供。随时更换，保持清洁。

 

　　（8）十字主道交叉处，构建一尊学校标志性雕塑一座。

 

　　（9）食堂餐厅：廊柱张贴相关警示标语（注重人文关怀），内设大屏幕电视四台。

 

　　（10）办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区设置温馨提示标牌；运动区设置永久性标语、体育运动图标和安全创卫标语；校园择地安装游乐运动器材。各通道设置安全出口提示牌。

 

　　（11）班级环境布置。前方黑板右侧添置张贴版一块，以便张贴“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介），便于师生查看；室内布置学校进行统一规划。黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”、“主题班报”黑板一块。要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

 

　　（12）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

 

　　（13）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显图形标志，内墙面有温馨的提示。

 

　　（14）科室文化建设。根据各科室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

 

　　（15）图书阅览室、电脑室及实验室文化特色展现。充分利用其优势，充分发挥特色作用。体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”。

 

　　三、保障机制

 

　　1、强化组织领导。学校成立创建品牌学校领导小组和创建品牌学校工作小组，分为：（1）品牌处室组项目小组，（2）品牌学科项目小组，（3）品牌教师项目小组。（4）品牌管理项目小组，（5）品牌学生项目小组，（6）品牌课堂项目小组，（7）品牌文化项目小组，（8）品牌体艺项目小组，（9）品牌校园项目小组（10）品牌质量项目小组。品牌处室组项目小组，以校长为组长，处室部门负责人为成员，明确职责。领导干部和教师做事要大气，学校追求高标准的管理，专家引行，借用外力，各项工作的流程管理规范化、常态化、制度化、精致化。

 

　　2、各处室部门要认真制定品牌项目创建计划，落实责任人，分出时序，排出时间表，优化工作策略；学校将多措并举不断推进各处室部门的品牌项目达成速度。在全校上下达成“创建品牌学校，人人有责”的共识，在全校深入开展“学校创建品牌，我做些什么”的大讨论大交流活动。

 

　　3、分类培训指导，建立培养“品牌人”的培训机制。从干部、教师、班主任、学生等不同层面入手，加强对教师的师德师风师能塑造、班主任的职级评定、学生的行为规范教育乃至校服的研究。

 

　　4、坚持打磨学校个性，积淀、刨建学校特色精品。我校将邀请专家领导来校调研指导，各项工作力求系列化，统筹兼顾，更要注重理念指引，借大师之智，优化改造策略，方式定格。

 

　　时代召唤卓越，使命强化责任！创建品牌学校，是我校科学发展的前瞻性远景。在当前的经济条件下，创建品牌学校这幢“大楼”，以凸显校园的现代气息；在教育迈向国际化的形势下，品牌学校更需要大师、大家，以彰显学校厚重的文化积淀；在社会需求高素质人才的影响下，品牌学校的师生尤其要做事大气、行为大方，以展示学校鲜明的人文景观。我校将以科学发展观为指导，大力实施品牌战略，尽心尽责提高教育教学质量，坚持科学发展、和谐发展、内涵发展、特色发展，全面加强“文化校园”、“活力校园”、“魅力校园”及“和谐校园”建设，为打造“合肥市最具影响力的初中”而努力奋斗！