九月份英语月考质量分月考分析

　　本套试卷分两部分：听力测试和笔试部分。本试卷严格按照铜仁教育教学质量检测中考模式制卷，以教材教学基础知识为主，以学生的学习实际情况为本，难易适中，检测本月的教学情况。本套试卷的分值为150分，其中听力的分值为30分，笔试综合运用为120分;客观题为90分，主观题为60分。通过这次月考来看，整体成绩有很大的幅度上升，其中基础知识运用单项选择、情景交际、阅读理解等做得很好，失分较少。当然，其它题型存在不少的问题，主要表现在以下几方面：

　　一、听力不尽人意，学生的预测能力有待加强。

　　在播放听力时，外部环境有一定的影响，部分学生受干扰，导致第一题的得分有点不尽人意，失分的比例较重。听对话回答问题时，学生的预测能力显得比较薄弱，不会从一个关键字、词而推出答案，太直观做答案，往往是错误的;听短文填空，学生做题方法不科学，听一个就做一个，等写完一个单词，所听的内容就结束了，导致后面的信息不清楚了，与此同时，学生做题时单词写对了，可粗心大意而忽略字母的大小形式，从而不得分。

　　二、基础不够牢固，做题不够细心。

　　单项选择题共15题，这些题的考点都是书本出现过，老师经常在课堂反复强调过，只要平时略加留心巩固一下，都能做得对的，而不是单纯考语法知识，而是结合一定的语境。可遗憾的是考试下来的结果没有达到预设的效果，尤其是第31题see sb do something(经常看见某人做某事，看到整个过程)，see sb doing something(看见某人正在做某事，看到动作的一部分)失分比较高。这些问题看似简单，但得分率不高。这说明学生对基础知识掌握不牢，需要进一步夯实。

　　完形填空是全面考查学生的基础知识综合运用，部分空格可以从上下文得知答案的，但仍然出现错误，学生总是喜欢凭感觉做题，不加思考分析就选答案。这一题，需要老师对学生做题的方法加以指导，教会学生做题。

　　书面表达中的单词拼写，学生作答没有注意形式的变化，不够细心，只看表面，而没有认真审题，当然部分学生的单词识记需要加强，出现空白的情况较多，这样以来产生一些遗憾，失分让人痛心。老师需要指导学生做题按步骤进行，不要急于求成，需要培养学生解决问题的能力。

　　作文是考查学生的表达能力和写作能力。My favorite player这题目看似简单，但高分少，没有满分最高才18分。学生的基础知识灵活运用不够到位、学得不够扎实、词汇匮乏、书写不规范、语法运用混乱、书写时不按要求、句子结构零乱、文章框架不规范，摘抄阅读短文的篇句现象严重，故失分严重，得分率低。

　　三、面对问题，整改措施。

　　1、教学中应注重学生事实信息方面的听力训练，抓住核心词和关键信息，提升学生对信息判断的能力。培养学生的语篇意识，平时教学中要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容，加强学生对信息的预测能力。

　　2、词汇教学加强识记，多读多听多写，灵活运用，夯实基础，注重规范书写。

　　3、阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维，把书本的阅读教材要熟读掌握，多阅读英语周报的短文，重视练习册的阅读理解，增强阅读意识。

　　4、作文教学中可首先从“模仿”开始，向学生给出好的范文让学生学会模仿或改写;给出短语或词汇让学生进行造句;让学生相互批改作文，相互找出问题和纠正问题。

　　5、教会学生一些解题的方法，正确引领学生养成良好学习英语的习惯，端正学习态度，做题细心认真，夯实基础，学会归纳知识，做到灵活运用，熟能生巧。