初一信息技术工作计划

　　指导思想： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 教学任务和目标： 1. 增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响.

　　2. 初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件.

　　3. 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务.

　　4. 在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性.

　　5. 树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术 学生基本情况分析： 初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大， 大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。本届学生将要在初二进行无锡市的信息技术等级会考，任务比较繁重。所以，学生对本课程的认识还有待提高，

　　要进一步对他们进行正确的引导。 教材分析： 课程任务主要是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　⑴教材首先强调对信息技术兴趣和意识的培养。兴趣是最好的教师，是最大的学习动力。为激发学生的学习热情和兴趣，根据学生知识的层次结构和认识规律，在教材的设计上克服版面死板，索然无味的现状，尽可能做到版面生动，有 吸引力。全书内容浅显、通俗易懂，所举事例贴近学生，引导学生自觉主动地构建用计算机和其它信息技术来解决学习、生活实际问题的意识。

　　⑵对学生信息能力的培养是信息技术课的长期任务。解决会用信息技术的问题，有利于培养学生创新能力。教材通过Windows操作系统、Office2013、Flash、网络基础知识以及Internet的应用等知识和软件的应用，培养学生获取、处理、组织和应用信息的能力，了解信息技术的内容、信息技术的发展和应用、计算机的基本知识与应用。

　　全书共三册，第一册主要增强学生的信息意识，了解信息技术的内容、信息技术的发展和应用，了解计算机的基本知识，初步掌握信息的获取、传递、处理方法。 初中学生的知识结构和认知规律。教材力图帮助学生构建一个了解信息技术课的初步印象的环境，通过学习任务的完成来学习相关基础知识，及计算机在信息技术中的重要作用。围绕帮助学生顺利完成作品的制作来开展教学，在完成任务过程中不断培养学生对信息技术的兴趣和意识，学会方法，提高技能。 教学方法和措施 使用的方法主要有：

　　(一)充分挖掘，深入了解学生信息技术学习的真实水平

　　(二)充分利用现有资源，努力上好信息技术课

　　(三)营造和谐的教学氛围，使学生保持持久的学习兴趣

　　(四)教师设置问题，学生自主学习

　　总之，要上好初中信息技术课，教师必须运用适合学生的教学方法，把枯燥无味的知识变得更为生动、有趣，同时鼓励学生把所学的理论知识和操作技能运用到实践当中，让学生感受到信息技术学科的重要性。我相信，通过大家的共同努力，这朵信息技术教学之花将会开得更加灿烂。