下学期语文教学工作总结

　　本学期的语文教学工作即将结束了。在这学期的语文教学实践中，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，我都有了较高程度地认识。反思才能进步，温故方可知新。现将本学期的工作的得失情况具体而详细地加以总结。

　　一、教学思想先进，教学理念与时俱进

　　意识反映实践，科学的思想意识可以指导实践活动。培训加上自我努力，使我领会和掌握了素质教育思想;新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。

　　二、教学方法灵活多样化、教学能力全面化、深层次化

　　热情是工作的必要前提条件，但如果过分的热情就容易形成武断与莽撞的性格。但通过了学校安排的学习及积极有效的教学实践，我的教学方法和教学能力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作能力也游刃有余。

　　三、教学内容和教学理论日益丰富和深化

　　经验在一定程度上可以促进人的发展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。老的模式拘泥着教学思路，现在我们处在一个由传统教育向素质教育的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期，这也意味着在教学上我有更大的接受和发展空间。因而，我可以自由地全面推行自己的教学计划。首先，抓积累、夯基础。开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练能力。通过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培养学生的说写能力。最后重运用、拓视野。通过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培养。与此同时，我还通过朗诵名家佳作的方式，适时对学生进行情感渗透、美学教育和写作训练。另外，我还注意对学生学习兴趣的培养，我们都深知“兴趣是最好的老师”，因此我在平时补充一些知识性与趣味性统一的习题，让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。

　　实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论知识及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了结实的基础。

　　在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。

　　第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。

　　第二、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。

　　第三、具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。

　　总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断完善自我和提高自我。