《道德与法治》学习心得体会

　　在这次培训学习中，我们都觉得是一次难得的学习机会，由衷感谢领导为我们提供了一个这样好的学习平台，也让我们的思想得到了升华，受益匪浅。 这次课程的修改是为了贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会的精神，关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“思想品德与生活”“思想品德”教材名称同意更改为“道德与法治”。 现就学习主要内容和学习感受谈谈我的心得体会。

　　一、明白了新课标的两个特点1、强化了中国特色。渗透核心价值体系，弘扬中华民族优秀传统文化，继承和发扬了我国基础教育的优势。如：教材里的《诚实的花儿开》中的“我不想撒谎”和“知错能改”等内容。2.突出了时代特征。强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，重视创新精神和实践能力的培养。如：《飞翔的更高》中的“让我试一试”等内容。

　　二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性。整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，非常有必要的，也是非常有意义的。

　　三、明白了教材突出法治教育和强化公民意识教育。通过对新课程标准的解读， 使我对课标有了更深的了解，认识到教师要走进新课程，实现课标目标，其自身必须有先进的，与新课程相适应的教育理念。作为教师要理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。 新的课程标准完全改变了以往课标“知识——能力——情感”的梯级认知目标体系，而是以情感、态度、价值观目标为首，兼顾能力目标、知识目标。更加关注学生学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。教师在使用新课程标准的过程中，应关注如何利用学科所特有的优势促进每一个学生的健康发展。

　　四、明白到应该如何掌握新教材中的重难点。通过老师的培训，使我明白到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。

　　总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，我会在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。