政治教研组2023-2024学年第一学期工作计划

　　指导思想 深入贯彻落实全国教育大会决策部署和国务院下发的普通高中育人方式改革的指导意见，精准把握高品质示范高中建设的思想精髓，紧扣江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案对高中教学组织管理工作的新要求，面向新课程改革和高考形势，立足校情、生情，以课堂教学为载体，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高中教学要求，按照课程中心部署，按规范做好各项教学工作，打造研学政治课堂新样态，实现政治学科教学质量的新高度。 重点工作 (一) 优化顶层设计，建构政治学科层次递进课程结构

　　根据课程中心的要求，我们学校课程将分成面向全体、面向分层、面向活动、面向特长的四个层次的核心课程、拓展课程、自主课程、荣誉课程。我们政治组将如下贯彻落实：(1)核心课程，致力于落实国家课程的培养目标，通过重整学科核心概念、整合资源、丰富国家课程内容等形式实现国家课程校本化。我们政治组将在高一、高二开展形式多样的校本课程，如开设模拟联合国、模拟人大、模拟法庭等社会实践性课程(2)拓展课程，是指结合学校教育教学实际研发的以人文思想、传统文化、学科专题为核心的校本必修课和校本选修课程。我们组将在高一高二开展丰富多彩的研究性学习活动，如镇江传统文化探究、镇江经济发展前景探究、世界将走向何方等现实问题开展研究性学习(3)自主课程，是基于学生的兴趣、爱好和特长而开发的活动类校本选修课程。我们政治组将组建“镇中律政所”“探秘者联盟--逻辑思维的奥秘”“金融家协会”等学习活动小组，广泛开展探究和研讨。此外荣誉课程，旨在进行学生个性化发展的探索，挖掘学生的专长，提升其思维水平，拓宽其视野，我们组也在积极探索中。

　　(二)聚焦课改创新，建设政治科学生本活力研学课堂

　　1、贯彻学校“基于情境的五步研学课堂”的要求，认真贯彻落实教学五认真，组织教学活动，配合教学中心做好自查和互检工作。

　　2、教学模式构建：根据政治学科的特点，带领三个年级研讨总结适合各个学段的教学模式，初步已经形成高一高二学段三种课型：新授课、大单元复习课、练习评讲课，高三一轮强基课、二轮提升课、三轮提优课几种模式，通过优化模式来提高政治组的教学质量和水平。

　　3、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

　　4、组织好组内公开课的开设工作，做好听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动“基于情景教学的五步研学课堂”的研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内教师的听课、评课，坚持定时间、定地点、定内容、定主备人、主评人，积极开展教研组、备课组活动。按学校要求组织研究课，观摩课，示范课、复习课、新授课等教学研究活动。组织年轻教师多上研究课，使青年政治教师的教科研水平尽快提高。政治教研组活动更加务实、有效，同时做好材料积累，以及加强三个年级的互通有无、相互学习，实现教学的可持续性发展。

　　(三)加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围

　　1.注重开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，以更好地开展教学工作。基于“三新”对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改、新高考。

　　2、创新开展教研组活动。本学期的教研活动要更加务实，紧紧围绕学校“基于情景教学的五步研学课堂”的有效教学模式开展教研活动，群策群力，发现问题、解决问题。除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容。高三主要研讨一轮复习策略、针对新高考的提分技巧的研究，以及复习课、试卷讲评课的教学研究;高二主要针对三本选修新教材的新授课教学的研究;高一主要研讨必修教材，为分班分科做准备。希望通过教研组这一平台给大家创造一个共同探讨和交流的机会，立足于解决教学中的实际问题，团结协作、互帮互助，力争把教学落到实处。

　　(四)积极开展教科研活动，打造优秀教研组，人人争做良师

　　积极组织组内老师参加教科研活动，以及教科研实践活动，总结主题和反思教学，认真撰写教学案例和教学论文，积极参加课题申报，有能力的老师积极开展讲座等活动。积极参加学校优秀备课组的评选，努力把本教研组打造成为科研型、创新型教研组。 集体活动计划 1. 每周研究组公开课的开设，以及研讨活动

　　2.组织一到两次的校外学习、开课和研讨活动

　　3.组织开展组内的“三新”研究交流活动

　　4.组织研究高一、高二、高三的融合教学，提高教学的质量和水平