九年级语文模拟考试试卷分析

　　本次考试试题在形式上和以往基本相同，采取的是中考试卷的三大块：基础知识、阅读理解、快速作文。本次测试以初中阶段的语文知识为主，题量适中，学生适应度为0.8，具有一定的挑战性。从整体来看，大部分学生能动脑思考、字较规范、卷面整洁，考试态度认真，作文空白的比较少。

　　一、试卷分析：试题以教材为载体，立足于课本基础知识、适当增加难度、增大容量、体现出基础性和灵活性、综合性。侧重考查学生的基础知识积累和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段、篇的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。

　　二、试题分析：基础知识与运用部分：根据课文默写古诗文，根据拼音写出相应的词语，成语的运用，修改病句，句子仿写等五个类型。所考查内容立足文本，字词、句子及课文主要内容、古诗句默写的检测，充分展现了课堂教学的细密、精致，在初中除了课外阅读，基础知识的教学反映在平时预习、复习、课堂作业中，其教学环节不可脱落。第2小题根据拼音写出词语有点难度，很多学生不会做。究其原因是因为它考查的是整个初中阶段的词语，范围大，字难写。得分不理想。第3小题的难度不大，运用的都是我们平时课堂上学习过的并且很容易理解的词语。第四小题修改病句考查的是成分残缺中的缺主语，不难，很多学生都能掌握。第5题是仿写句子，这道题真正体现了学生语言感受能力和书面语言表达能力，但是难度有点大，很多学生都拿不到分。

　　阅读理解和运用部分：两篇文言文和两篇课外现代文阅读再加一篇名著导读一共五篇阅读。课内文言文考查《醉翁亭记》，考查重点词语解释，重点句子翻译和对课文的理解。刚复习完，学生考得还可以。课外文言文考查《与长子受之》，其题型是：选择题、给句子断句、课文理解，一共三题，难度不大，题型合适。课外篇目《读书使人优美》，这是一篇议论文，考查学生掌握议论文知识的情况。文本类阅读《父亲的自行车》，考查学生的理解能力。附加题考了《格列佛游记》，考查学生对名著的理解，题型考查的。作文：作文题“等待——”，是根据材料内容进行写作，结合生活实际去感悟，这样的作文符合语文的人文性和学生的个性，写作范围也非常广。

　　三、存在的问题：

　　1、课内默写古诗文学生写错字情况比较严重。2，修改病句和仿写句子仍然是学生的弱项。3、对自读文言文的重点字词和句子不熟悉。如阅读的失分严重。4、作文范围很广，应该紧扣所给的作文题目，需增添真情实感，缺少实际生活例子。

　　四、对今后教学建议

　　1、强化基础知识教学

　　在教学中，我们要根据大纲，有重点地进行教学，要抓基础。平时要鼓励学生多记古诗文，多做练习，掌握答题技巧。要努力调动学生的学习积极性，注意培养学生的学习兴趣，课堂上尽量精讲多练。

　　2、注重能力培养

　　在教学中，我们要注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步学习掌握阅读题的一些基本技能和方法。

　　3、注意培优转差

　　对优生，我们要教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对个别差生，我们要利用课间多次倾谈，鼓励其树立正确的学习态度，积极面对人生，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣，我们要注意因材施教。