《两位数除以一位数》教学反思

　　今天这节课感觉效果不好，学生对算理理解不够透彻，主要有以下优缺：

　　1、利用小棒理解算理

　　利用课件动态演示分小棒的过程，同时书写竖式，让孩子理解“形”和“数”之间的边操作，边尝试书写竖式效果会更好。

　　2、旧知铺垫不到位，没有让孩子先把乘法口诀在课余温习一下，二年级学的竖式除法也没有复习，贸然出现本节，孩子大部分都感动吃力。

　　3、从训练情况来看，存在以下问题：(1)竖式写不完整;(2)只写商没过程;(3)竖式中商的个位不写;(4)不会写竖式，只会口算。

　　经过与其她教师交流，采取以下措施：1、多做练习;2、在写竖式时边写边说过程;3、让学生理解竖式中每个数的意义。