位置与方向易错题教学反思

　　这一课时的教学目标之一是：通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了

　　解确定位置的方法，并能根据方向和距离确定物体的位置。

　　在教学时候，我先让学生回忆了三年纪关于方向的知识和四年级上学期学习怎么样量角的知

　　识，因为这两个知识点都要灵活掌握，学生才能比较熟练进行方向的确定。因此本课时，对学生综

　　合能力的要求比较高。

　　接着，进行小组探讨确定物体具体位置的方法：1.找到大方向2.确定角的偏向3.量准距离。学生像这样慢慢的说，基本上能掌握方法。

　　在练习做一做的时候，学生存在的问题普遍是：角的偏向判断或者度量不准;个别学生大方向掌握不到位，后来在张书记的知道之下，我意识到主要是课前关于学生的已有知识的复习不够到位，导致影响他们对新知识的接受速度和效果。