《I like football》教学反思

　　教学结束后，学生对本课的主要句型和单词掌握比较理想。本课的教学可以从以下几个方面予以改进和提高。

　　第一，从知识的拓展性上来讲，不能只想的完成本节课的任务而不照顾到学生的学习需求。

　　第二，进一步提高操练过程的有效性。

　　总体来讲，我认为从实用性角度来讲，这堂课的完成性完全可以在平时的教学中呈现出来的，但还有很大的提升空间，希望自己能够在今后的教学过程中逐步完善。

　　总结与心得

　　本课是依据新标准的总体目标并结合教学内容，针对三年级学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律而设计的。

　　我们知道，如果课堂只是单一的知识传递空间，学生难以产生学习的乐趣和体验。因此，我在实践的安排上更多的倾向于学生的自主学习活动，在课上我借助卡片，韵律诗等来吸引和组织学生积极参与学习活动。我还设计了运用所学词组和单词进行游戏，促进英语学科与实际情景的相互渗透，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，在活动中灵活运用语言，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。