来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 我是一名英语专业毕业学生。但由于都里处于我省边远地区，农村小学老师严重缺少，根本不存在你学什么专业就教什么科目的现象，自参加工作到现在我的身份一直是一名小学语文教师。望各位老师能提出宝贵意见。
这次主要内容是小学英语第五册第四单元的PartB let’s learn，要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友能做什么。是一堂以话题为主的情景对话课。以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中给予学生综合运用语言能力的机会。
在本教学设计中存在很多不足之处。如开始环节中部分节奏过快，给人感觉很赶。对于本节中的重点难点采用的活动方式较少，没有调动起所有学生的热情，部分学生都机会去表演。在最后原本还设计了一个歌曲环节，可由于时间的把握不好，没有采用这个环节。
我认为在短短的40分钟里要想提高教学质量，教学设计必须胸有成竹，同时也要考虑到学生的学习特点去设计游戏、活动等 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
