七彩绘画社团活动计划

　　一、指导思想

　　彩泥的前身被称作橡皮泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手，它分别有红，黄，蓝，绿，粉，橙，紫…等等多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥，比如红色+黄色=橙色，黄色+绿色=草绿色。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，具备环保效果，适合用来捏创意作品。

　　彩泥具备可复制性，可任意捏成各种形状，根据配有不同形状的模具、模板，可将彩泥制作成各种物品，或者在老师的指引下，创作出自己想要的作品，在对学生的手脑眼协调培养，及色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。学中玩，玩中学，培养学生动手动脑、不断创新的能力，丰富学生的业余生活,激发学生的学习兴趣。

　　二、教学目标

　　1、初步掌握彩泥的方法和技巧法。

　　2、用彩泥动手制作各种手工艺品。

　　3、在合作中巩固强调发扬团结合作精神。

　　4、培养学生的动手动脑能力。

　　5、它能进一步激发孩子对色彩和结构的感觉。

　　三、教学准备

　　塑刀、压板、剪刀、梳子、彩泥，

　　四、教学组织及安排

　　课题名称 课题目标时间安排

　　1 彩泥的简介 (有趣的彩泥) 1课时

　　2 动物组(捏刺猬)1课时

　　3动物组(有趣的蝴蝶) 2课时

　　4 动物组(捏动物) 2课时

　　5 食物组(水果家族) 2课时

　　6 动物组(动物乐园) 3课时

　　7 人物组 (汤姆布利柏) 3课时

　　8海洋组(海星、贝壳、螃蟹、热带鱼)3课时

　　五、活动时间及地点：

　　1、时间：每周二、周三下午第4节课。

　　2、地点：萃英楼四楼七彩绘画社团活动室

　　六、课程评价：

　　评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，并提高教师的教学能力，完善课程管理。“彩泥”的校本课程的评价方式，主要从以下方面进行：注重学生的动手能力

　　“彩泥“不同于其他学科，较高程度地要求学生动手操作。因此，学生的动手操作能力在学生评价反面应占重要地位。 注重学生的创新能力。

　　“彩泥”重在要求学生用有限的彩泥创造出无穷的图形，因此，紧靠模仿范例是不够的，关键还是靠学生自己的创新。因此，创新能力是学生评价的重中之重。