《冬阳·童年·骆驼队》教学反思

　　《冬阳·童年·骆驼队》一文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。本文的教学重点是通过品读重点语段，体会作者怀念童年的思想感情。课文围绕骆驼队，回忆了小英子童年的几件事。为了让学生走进这些童年的回忆，我提供充足的阅读时间，放手让学生自读自悟，在理清文章脉络的基础上，挑选自己最感兴趣的片段，充分品读、批注、感悟。学习中，我引导学生抓重点词句，重点段落学习，努力尝试创设情境，营造氛围，拉近学生与文本的距离。让学生从平实质朴的语言中体会作者浓浓的感伤和对童年的深深怀念。

　　本文的教学难点是学习细节描写，领悟借事抒情的表达方法，学以致用。在学习这篇课文时，我让学生把握课文主要内容，抓住“学咀嚼”一个片段，引导学生学习，体会动作描写的细致。在小组合作学习“想剪驼毛”“谈驼铃”“问去处”这三个片段中，体会语言描写等细节描写的作用，进一步感受童年生活的乐趣。我还让学生学会抓住重点词句，体会文章表达的思想感情，领悟作者围绕“骆驼队”，表达真情实感的写作方法。在此基础上，让学生运用本课的学法，写自己童年难忘的一个片段，来表达童年生活的美好。

　　在学习此文结束时，我推荐学生阅读林海音写的《城南旧事》。

　　任何一节课，都有美中不足的地方，我认为本节课我指导学生的朗读不到位，有些学生朗读融不进自己的感情，导致对领悟作者的感情不够深刻。还有拓展阅读两个片段，学生朗读也不到位，理解不够深刻。

　　有总结，有反思，才会更好的改进。我会在引导学生阅读方面下功夫的。