一年级语文第二学期期中试卷考试分析

　　一、 总体分析

　　1、 学生情况分析 本次期中考试从整体上看， 学生成绩不是很理想。 参评38人;平均分: 84.2;优秀率:35% ;及格率:92% ; 60分以下的有3人。 不及格的学生主要表现在接受能力差， 学习不够积极主动，幼儿园基础也差， 其中有2名学生很难及格， 直接影响班级整体成绩。 这就要求在以后的教育教学中， 因材施教， 即要保证优秀率有所提高， 还要保证中下水平的学生跟上去， 狠抓学困生转化， 提高整体成绩。

　　2、 典型错误分析。

　　第一大题:考察学生对大小写字母的掌握情况。 虽然学生平时都会读写字母， 但字母顺序打乱后，一部分学生还是不能正确的写下来。二、三、四、五题， 主要考察学生字词的掌握，此题一部分学生答得不是很好，有些学生不会拼拼音，有些同学同样部首的字掌握量少，普遍学生连线做的很好。六题，考察学生写句子及连词成句并加上标点的能力。与课文结合密切答得不错，个别学生对标点符号的运用还欠缺锻炼。七题，回忆课文，本题一部分学生有写错字现象，从做题看是会背诵但不会写字，失分很可惜。第八题，阅读理解。不管是考察的段落，句子，还是按原文填空，学生都有失分现象。 第九题:看图写话。 考察学生看图、写作的情况。 此题答得不是很好， 一部分同学语言能力差，写出的句子不够通顺，篇幅也较短，标点符号运用不准确。

　　二、 存在的主要问题

　　1、 部分学生基础较差， 对拼音教学掌握的不够扎实。

　　2、部分学生学习方法较死板， 对所学知识不能灵活运用。

　　3、有的学生想象力不够丰富， 分析判断能力差。

　　4、 部分学生不会审题， 不理解题意。

　　5、 教师对有些题型训练不到位， 导致学生失误。

　　6、 教师没有行之有效的办法， 让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。

　　三、 改进措施

　　1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

　　2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

　　3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。

　　4、要善于分析试卷题型， 并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。 加大听说读写教学的力度， 使字词句训练成为语文教学中的重中之重。

　　5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.

　　以上是这次期中测试中出现的一些问题， 我将认真总结这次经验教训， 在同伴之间取长补短， 经常探讨， 不断交流，争取在期末测试中取得优异的成绩。