《几何形体的联想》教学反思

　　本节课在内容上我安排1个课时，因为教学目标是对几何形体的联想和感受，所以在课堂上无论是讲解还是示范上都是建立在对形体的理解上出发的。具体思路如下：本节课从学生对形体的理解出发，重创意、重思路、所以在讲课的开始阶段先播放一个有趣的小视频，引起学生的兴趣，为下面整体内容的展开打下基础，通过理解一些形体，锻炼学生的观察能力，让学生学会透过表面理解形体内在的形态和构成。整节课围绕几何形的联想展开，为了层层深入递进我有选取了生活中常见的蔬菜水果，学生手里的文具、比较典型的几何形体式的建筑物，让学生分析概括，让学生了解生活中的物体都与几何形个体有关，从各种各样复杂的几何形体里刨析出简单的几何形体，让学生从另外一个方面了解美术，最后再分析苏联画家马列维奇的《雨后乡间之晨》，了解这种绘画风格，之后做课堂中间的小练习，利用几何形体设计一盏小台灯，中间做一下简单的评比，说明。 在学生简单的绘画练习基础上，老师再层层深入递进，进一步分析讲解几何形体如何变化成我们生活中所运用到的物品，老师讲解几种绘画设计组合方式，引导学生在前面学习绘画的基础上再加上一些场景，层层递进，完成一幅好的完整的作业。重点是放在学生设计创意这一点，找学生大胆的说出自己的创意，比一比谁的创意最新颖. 感觉不足之处：图片展示很丰富，如果在找些生活中的真实道具摆在课堂上让学生观察、比较更直观更好理解。 本课是设计应用类课程，我以鼓励的方法为主，鼓励学生从身边的生活入手，从简单的学习工具到复杂的人物，都是由几何形体组合构成的，理解这一点，就领会了分析物象结构的基本方法和路径，为深化学习开了个好头，正确的观察方法和分析方法是表现的前提，只有理解了才可能去表现。所以，本课侧重于对形体的理解，之后才是大胆创造，所以我尽量鼓励学生去深入的分析形体，使学生增长经验，开拓思路，更好的完成本节课。