小学科学期末工作总结

　　一位名人曾经说过：如果你在工作中不加强学习，不更新观念，你就跟不上时代的步伐。因为中庸就是错，无功便是过。这学期我始终以勤恳的态度来对待工作，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

　　一、 在思想品德方面：

　　我积极参加学校组织的政治学习。例如：学习《中小学教师职业道德行为规范》，在学习中仔细体会新形势下怎样做一名好教师。学习《当前学校德育面临十大的矛盾》，我深知要教育好学生，教师必须做到教书育人、言传身教，以自己的人格去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。我认真学习了《习近平出席全国教育工作会议》的重要讲话，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系中。教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。

　　二、在教育教学方面

　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校是省级示范学校，我下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研究在课前、探索在课中、思考在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学工作。

　　1、课前准备：我为了上好实验课，课前一定要准备好科学课上所需要的实验材料，认真研究教材，熟悉实验操作步骤，考虑到实验中可能会出现的危险因素。坚持“课前准备，课后整理”的原则，教育学生使用仪器时要小心轻放，这样降低了仪器的破损率。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生的学习情况：每节课前，我要及时了解学生的知识前概念，针对他们的兴趣以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

　　3、研究教学方法：我担任两个学年的科学教学任务，两个年级的教学内容及重点培养方向不同，那么如何把新知识传授给学生，所要采取不同的教学方法。按要求三年级完成了7个分组实验和3次演示实验。按要求六年级完成了9次分组实验，

　　4、课堂上的情况：关注全体学生，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。三年级学生对“空气占据空间吗”“空气有重量吗”这两个实验特别感兴趣，而且发明了“水上喷泉”。六年级对拱形抗压产生了兴趣，搭建了“纸制大桥”。

　　5、学生参与活动：六年级学生通过15天的准备实验，层层选拔，最后有3人参加了“2018年度龙潭区中小学举办的实验操作竞赛”。老师和学生在准备竞赛期间克服学习任务重，其它活动多等因素。抓住下课和中午休息时间积极实验。在实验中他们大胆质疑，发现了更多的科学问题，这样更加激发了他们学习科学的积极性。

　　三、教学活动：我积极参与学校的教改大课堂活动，在讲课、听课、评课的过程中，虚心向同行学习，博采众长，提高了我的教学水平。积极用“101PPT”软件配合课堂教学，并且每节课准备适当的练习题，开拓学生的视野。积极参加网络培训，学习新的现代科技知识。我还担任三年四班课后辅导老师工作，我用“快乐识字”软件带领同学们按照标准的写字姿势写好字，写好汉字的每一画。带领同学们认真读一本好书，并且教同学们读书的方法。配合班主任搞好学生的思想教育。

　　四、今后工作：学生的一些好习惯的养成仍然是一个大艰巨的任务。我自身的理论水平和教研水平也需要不断地提高。下学期我要根据小学生的特点，培养他们创造性思维，多开展具有科学性、趣味性的科学小发明活动。让科学课成为孩子们心目中的一门有趣的学科。