七年级文第一学期教学设计

　　新的学年，新的学期，为能更加有效地完成语文教学工作，提高学生语文素养，更好地服务学生生活，现结合教材特点和《聋校义务教育语文课程标准》的教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：

　　一、指导思想

　　教育教学中始终坚持坚持育人为本的理念，不断践行社会主义核心价值观，把握语文教育和聋生身心发展的特点和规律，致力于培养聋生语言文字的理解和运用能力，提高聋生的综合素养，为学习其他课程打下坚实的基础;为聋生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格打下基础;为聋生的全面学习和终身发展打下基础，为聋生能更好地融入主流社会打下基础。

　　二、工作目标

　　尽管学生已经升入七年级，但对学生语文学习的实际情况进行评估，学校选用的是部编人教版六年级语文课本。本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文11篇，语文园地八个。根据《聋校义务教育语文课程标准》要求。在语文教学中，主要制定以下目标：

　　1、培养学生独立识字的能力，认真学习并熟练掌握每课的生字词。

　　2、使用硬笔熟练书写正楷字，奠定行楷书写的基础。

　　3、可以借助工具书正确、连贯、流利地朗读课文，理解课文中关键词句的意思，辨别词语的感情色彩。

　　4、近一步提高阅读能力：阅读叙述性作品，可以了解事情的梗概，找出文章的六要素，并简单说出自己的感受;阅读说明文，可以了解基本观点，获得主要信息;阅读科技作品，可以领会其中体现的科学精神和科学的思想方法;阅读古诗词，和文言文，借助工具书可以理解基本内容。

　　5、养成阅读习惯，增加课外阅读量和好词好句的积累。

　　6、写作方面，养成细心观察周围事情的习惯，有意识丰富自己的见闻，积累写作素材，能写简单的记实作文和实用文题，并且尝试对自己的作文进行修改。

　　7、语言交往方面，乐于表达，并且能自信、比较清楚地进行表达，努力做到有中心，有条理。

　　三、具体措施

　　为了更好地完成教学目标，特制定以下措施：

　　1、这一学期重点培养学生养成课前预习的好习惯。生字词的学习逐渐以课前预习为主，课堂可以通过《默写能手》进行检查，逐渐缩短学习生字词占用的课堂时间。

　　2、认真练习正楷字，每周至少书写3-4页，提高书写速度，为行楷书写的基础。

　　3、书读百遍，其义自现，把培养学生的阅读兴趣和阅读习惯作为教学的重点。培养学生借助工具书正确、连贯、流利地朗读课文，通过反复诵读，理解课文中关键词句的意思。

　　4、进一步培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，布置阅读笔记作业，阅读笔记和练字作业分别在一、三、五、七和二、四、六进行批改，另外根据教学进度将周四上午第四节课自习课灵活掌握，进行课外阅读，以期培养学生良好的课外阅读习惯，本学期推荐阅读《中华上下五千年》、 《海底两万里》。

　　8、日常教学中写作方面，逐步培养学生细心观察周围事情的习惯，有意识丰富学生的见闻，积累写作素材，随时创设合适的场景让学生进行小练笔。认真上好每一节习作课，并且尝试引导学生对自己的作文进行修改。

　　9、教学过程中，积极为学生创设回答问题的机会，还课堂与学生，让学生做课堂的主人，提高学生回答问题的积极性和学习的获得感。让每个学生都乐于表达。
附：教学进度表