《假如》评课稿

　　陈老师执教的《假如》这一课是一首充满童趣、情趣、理趣的诗歌，语言清新活泼，充满儿童的想像力、创造力,表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，这些关爱显示了儿童一颗纯真无暇的心，与孩子们的生活实际很近，所以最容易引起同学们的共识。每个儿童都是一名诗人，所以在学习这篇诗歌的时候，最大的亮点就是陈老师抓住课后那个带给人无限遐想空间的省略号，引导学生展开想象：“假如你有一支马良的神笔，你想画什么?”没想到此时的课堂沸腾了，小手举得像一片树林，学生们的回答非常精彩：假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友们画一所漂亮的学校;假如我有一支马良的神笔，我要给失明的孩子画一双明亮的眼睛,让他们都能看到美丽的世界;假如我有一支马良的神笔，我要给沙漠画一片绿洲，让经过那里的人们都能喝到甜甜的水……

　　孩子们的脑子里充满了无穷的想象力，孩子们的心灵里有着炽热的真情，孩子们的心里装着无数美好的愿望!

　　在这节课的最后一个环节中，陈老师放着音乐，让孩子们拿起手中的神笔，把心中的的愿望说出来，写出来，这样既横向拓宽了教材，又让美好的种子在学生的心中播下，我想不久一定有收获的。这节课顺利地完成了教学目标，教学效果良好。