道德与法治学科德育工作实施方案

道德与法治学科作为一门对学生进行道德与法治教育的专设课程，它与日常德育工作密不可分，二者是相辅相成的。为更好地实现课程目标，将德育工作落到实处，结合我校成功教育，以及学生的实际情况，现制定道德与法治学科德育工作方案如下：    

一、德育目标

通过课堂教学与日常德育工作相结合，培育学生的爱心与责任心，培养学生良好的行为习惯，发展学生独立思考、勇于探究的个性品质，结合我校成功教育，把社会主义核心价值观转化为学生的情感认同与行为习惯。

二、德育内容

以道德法治教材为主，课堂学习与学校成功教育理念及其他日常德育活动相结合。

三、有效实施

1.课堂教学从价值说教转向价值探究。课堂上结合教材中大量的以学生为中心的活动设计，在学生充分探究的基础上，自然而然地得出某种价值观，不再是教师的生硬说教与灌输。努力创新教学，提高教学的吸引力和说服力。

2.积极创造学生自主道德学习的情境，为他们提供必要的学习资源，并给予适当的方法指导。在教学中为学生提供更多贴近生活的情景，让学生在这种情景中主动地把学习当做自己的一种需要。让学生了解自己、了解家人、了解社会、了解世界，参与公共生活，具有公共意识，达到思想的升华和品德的内化。

3.利用教材的开放性设计，将道德与法治课程的德育与学校成功教育及其他日常德育活动相结合。通过深化和拓展教学，实现课堂教学与日常德育活动的良性互动，让学校的日常德育活动为课堂教学储备丰富的教学素材。

4.学科德育与实践相结合。我们课程的设置与各项活动的开展，最终的目标都是要培养一个合格的社会公民。关注日常生活中学生各种表现，各种行为现象，及时调整德育工作进度、方向与方法，保证德育工作的实效性。

德育归根结底是“学德”问题。“是对道德学习的引导、辅助、支持，那么德育课程与教材也应该据此摆正自己的位置，从帮助学生自主‘学德’的角度去实现自己的功能”。在今后道德与法治学科教学工作中，我们将注意引导学生进行自主道德学习，从而实现德育目标，实现我校成功教育目标。