小学二年级上册品德与生活教学计划

周次

课次

课题或教学内容

教时

教学目标

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1.祝你生日快乐

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1.从自己的生日感念父母的养育之情,从制作“感恩卡”表达对父母的爱。 2.了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。 1.情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情,从制作“感恩卡”表达对父母的爱。 2.行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。

窗体顶端

窗体底端

 

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2.快乐的国庆假

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1.培养儿童尊敬国旗国徽，热爱祖国的美好情感。2.能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化与发展。

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3.过去的故事

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1.知道爱国英雄的故事，学习他们的崇高品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步、了解祖国的诞生，学生进一步理解我们的国家。2.激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国精神。

 

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4.红领巾的生日

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5. 秋天到了

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1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。2、通过观察和收集各种各样的叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。

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6.秋游回来

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1.通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。2.鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。3.通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
 

 

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7.巧手剪秋天

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1．通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情。在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。2．增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。3.认识自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；认识一些常见的小昆虫。

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8.中秋与重阳

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1.通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。 2.尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。 3.丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。

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期中复习

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复习前面几课所学的内容，检查学生的掌握情况

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9.我来试试看

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1.培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，知道只有不怕失败，才能取得成功，增强学生自信，激发学生热爱生活的感情2.让学生尝试不同的方法与同伴合作、交流，通过交流，分享感受和活动成果，提升学生的生活经验3.初步培养学生乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习好习惯。

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10.我不胆小

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1.培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。2.初步养成学生不胆小、不娇气的行为习惯。3.通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。

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11.我不任性

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1.培养学生讲道理、明事理的生活态度，促进学生健康地生活，积极、愉快地生活。2.学会换位思考，懂得尊重他人，初步养成良好的行为习惯。 3.知道任性对自己今后成长的不利，学会调整和控制自己的情绪，提高辨别

是非的能力。

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12.我的好习惯

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1.通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。2.在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的生活、学习、品德和行为习惯。3.使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。

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13.走进聪明屋

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1. 通过故事会、学会想象活动，让学生感受大自然的神奇可爱，科学发明的无魅力。培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。2. 在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为习惯。3.鼓励学生善于发现问题、善于想象，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

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14.我也能研究

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1.通过活动，培养学生 从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。2.培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。3.通过活动使学生了解只有注意观察生活，才能在生活中发现问题，同时要让学生学会制定研究计划。

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15.生活中的小创造

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1.通过活动，培养学生从小爱创造的情感，通过创造体验，让孩子们建立创造就在生活中的态度。2.通过参与创造性的活动，培养学生爱提问、善思考、勤动手、会创造的行为习惯。通过活动，培养学生注意环境保护和爱惜资源的行为习惯。使学生乐于参加有意义的活动。

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16.让校园更美好

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1、通过校园扫描活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。
2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。