《抗美援朝》教学反思

　　本节课我采用自主学习、合作探究、与学生交流等方式，使师生之间和谐互动，采用问题教学法，启发式教学法，运用材料分析等题型，适时对学生进行点拨，让其学习历史更加直观，掌握材料分析能力，不仅创设了和谐的学习氛围，而且充分发挥学生的自主性和主动性，让学生能够更好的自主学习和小组合作学习，并且通过小组之间的合作与交流，课堂活力大大增加。

　　1、温故知新，复习导入

　　在这一环节，我采用提问的形式，让学生复习第一课《中华人民共和国成立》的相关知识点，让学生更好的与本课内容结合起来，让学生们能够明白，新生的中国还是那么孱弱，抗美援朝战争不仅为了巩固人民政权，更因为它是中华人民共和国的立国之战，以此来激发学生的爱国热情。

　　2、引导学生，自主学习

　　我班学生对基础知识掌握较好，但对材料分析题有点束手无策，所以在本堂课中，采用材料分析等题型，教授学生正确的解题方法，适时点拨，提高学生分析问题，解决问题的能力。

　　3、多媒体教学辅助教学

　　多媒体非常具有直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。

　　本节课利用多媒体课件，通过各种材料，拉近历史与学生实际的距离，让学生能够体验过去的可能，然后再出示问题，使学生在较短时间内获得更多的信息，不仅提高了学生的学习兴趣，而且更有利于促进学生对知识的理解，从而更好的解决问题。

　　4、小组合作，主动参与

　　利用小组形式，突出了学生的主体地位，培养主动参与的意识，从而激发学生的求知欲，可以让学生有更多的机会发表自己的看法，并且学生能充分利用自己的创造性思维，形成相同问题的不同答案，加上我适时点拨，使学生的学习环境更为宽松，从而提高学习兴趣。

　　5、知识巩固、布置作业

　　出示相关练习题，有针对性的加强学生知识的巩固，效果较好。

　　布置作业，观看电影《集结号》，并写下一篇感悟，让学生再次深刻体会革命先辈们为新中国成立和抗美援朝战争的胜利作出的巨大牺牲，真正做到牢记历史，不忘使命。

　　6、收获与感悟

　　本节课强调了师生互动，突出了学生的主体地位，通过历史学习，培养了学生的合作意识，能使学生主动积极参与，教学中体现了“以人为本”的教育理念。

　　在本节课中，部分学生问题回答的还不够不够全面，分析材料方法的运用不够熟练，所以学生的材分析能力和思维能力还需继续引导加强，所以在以后的教学当中，我会对这些问题，有针对性的进行训练，让学生提高自己的语分析能力和解题能力。