《中华人民共和国主席》教学反思

　　本框题的内容较少，但法律知识点却一点不能含糊。法律知识内容不难理解。为了让少而精的教学内容讲授得有厚度，我就从教材资源开发做起，我选取了最新的时政材料，让学生明确知道国家主席代表中华人民共和国的国家机关，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，职权的学习我交给学生自己搜集材料并进行展示，这样有利于学生小组合作，更好的了解和学习，锻炼学生的搜集材料和运用材料以及合作的能力。我运用“我将无我”的视频导入，最后以我将无我的主席的一天的工作结，前后呼应，进行升华，让学生感受到中华人民共和国国家主席的辛苦，树立自己的人生目标，让自己成为未来国家建设的栋梁人オ，为建设祖国奉献自己的力量。本节课虽然存在着很多不足之处，但总体上培养了学生的语言表达能力，动手制作能力，提高了学生的学习兴趣，调动了每一个学生的积极性，激发了学生的创新意识。由此看来，学生的能力是超乎想象的，我们应大胆的把课堂放手给学生，让学生真正成为课堂的主人，让我们教师成为真正的引导者。

　　在今后的教学过程中，我依然重视学生是课堂主体，学习的主人，并把课堂大胆的放手给学生，相信学生的潜能。在教学的过程中继续用赏识和启发的教育方法进行教学，在整个教学过程中因势利导，激励学生主动参与学习，以愉悦的心情体验课堂，培养学生的分析问题和解决问题的能力。