科学五六年级线上教学总结

　　2022年3月突如其来的疫情，阻挡了我们到校的脚步，却阻挡不了学生学习的热情。依据吉林市船营区教育局关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知要求。在朱广建校长的精心部署下，越北镇中心小学校迅速制定的相应的线上教学工作方案，安排了线上教学课程表，安全有序，科学的开展了线上的教学活动。在线上教学过程中，我以学生为本，从备课、认真上课、精心设计，线上互动问题等方面对教学内容及过程进行规范，不断优化线上教学效果。在线上进行教学，网络学习。以解决线上教学的困境。

　　小学科学以实验为载体的探究性学科，线上教学因学科特点而具有教学的特殊性。为了能更好的上好科学课。5月份我们科学教研组对线上教学进行了探讨。我们从课上的教学内容，教学方法以及课堂的预设和生成方面提出宝贵的建议。还相继交流了自己的评价想法，在互相学习，互相借鉴中有新的提高与收获。

　　我积极参加市级，区级的科学学科备课。向有经验的教师学习。及时的调整教学计划，充分利用线上的资源。以及身边可利用的资源合理的设置课程。通过互联网平台在可行范围内达到最好的教学效果。

　　我以科学教材为主，进行多彩教学为线上课堂护航。本学期我负责五六年级的科学课的教学，根据学生不同年龄特点，线上科学课是在QQ群中讲解➕微课或视频➕互动的形式展开。课上选取探究性，趣味性可操作强的内容进行教学。并对课本上的内容进行拓展和延伸。鼓励学生动手实践，希望在保证学生居家学习质量的同时，也能够与开学后的教学工作进行有序衔接。我精心准备每一节课。选取优质的微课或者是实验视频。分层设置学习任务。如果是实验课，提前让学生做好实验前的材料准备。五年级的船单元的教学，同学们能够动手进行制作各种小船并进行实验。不仅测出了小船的载重量，还给小船安上了动力。孩子们亲自体验到了自己探究制作的乐趣。培养了学生的科学素。

　　另外，让同学们观看了天外来课，让学生观看了中国空间站天宫课堂第二课直播活动。

　　线上教学以来，科学教师们因为学科的特殊性而克服了重重困难。我顺利完成了五年级第四单元教学任务。六年级也完成了第四单元的前四课。在六年级的教学中，每节课都有知识检测。使学生能够扎实的掌握每一节课的重点内容。在教学中全力为学生营造浓厚的学科学，爱科学，用科学的氛围。学生通过动手做实验体会到了科学就在我们身边，体验到了科学的魅力，明确了要在日常生活中善于观察，勤于动脑，让科学更好地为我们服务的目标。